Lo dicho, adiós. Adiós 1º de Bachillerato. Como ya dije en entradas anteriores, aprendí mucho este año y con eso estoy contento y conforme.
Ha valido y mucho la pena este curso, aunque se han hecho cosas mejores y peores, y cosas que se podrían mejorar, todo lo hecho ha sido porque se ha querido hacer, sabiendo que las cosas podrían salir mal o bien, pero se ha intentado.
Decir a Merino que MUCHAS GRACIAS por todo. Por su preocupación por nosotros, por sus enfados para hacernos entrar en razón, por sus chistes, por su tranquilidad, por su esfuerzo para que nos fueran bien las cosas, por su dedicación a su trabajo... POR TODO.
Aunque se lo hemos puesto difícil, ha sabido llevar adelante al grupo, y eso es digno de admiración (porque creo que mucha gente, entre ellos yo, no sería capaz de hacer lo que hizo él, ni la mitad).
Y bueno, gracias al grupo, a TODOS, por intentar que todo fuera lo mejor y lo más ameno posible. Han sido muchas risas y muchos enfados, pero bueno, de todo se aprende.
Feliz verano, sean buenas o malas notas, todos nos lo merecemos.
Dani.
sábado, 23 de junio de 2012
Evaluación figuro-analógica.
Antropología:
- Aprender, aprender y aprender. Saber cómo somos y de dónde venimos.
Filosofía:
- Replantearse mil y una cosas, hasta que estemos seguros de que nuestra forma de pensar es la correcta y la que queremos.
Personal:
- Lo dicho, aunque he estado vago, he sabido atender al profesor y a sus reflexiones para aprender.
Profesor:
- Creo que el profesor ha tenido la tranquilidad y la calma suficiente para saber llegar y llevar al grupo, sin alterarse practicamente en ninguna ocasión.
Grupo:
- Lo siento chicos, pero es lo que siento. Frustración, saber que hubiéramos podido hacer bastantes más cosas si el grupo estuviera más compacto y unido. Además, ya es sabido que fuimos un grupo bastante hablador y esas cosas... y eso, acaba frustrando a los profesores.
Dani.
- Aprender, aprender y aprender. Saber cómo somos y de dónde venimos.
Filosofía:
- Replantearse mil y una cosas, hasta que estemos seguros de que nuestra forma de pensar es la correcta y la que queremos.
Personal:
- Lo dicho, aunque he estado vago, he sabido atender al profesor y a sus reflexiones para aprender.
Profesor:
- Creo que el profesor ha tenido la tranquilidad y la calma suficiente para saber llegar y llevar al grupo, sin alterarse practicamente en ninguna ocasión.
Grupo:
- Lo siento chicos, pero es lo que siento. Frustración, saber que hubiéramos podido hacer bastantes más cosas si el grupo estuviera más compacto y unido. Además, ya es sabido que fuimos un grupo bastante hablador y esas cosas... y eso, acaba frustrando a los profesores.
Dani.
Autoevaluación final.
Bueno, voy a hacer conjuntamente mi autoevaluación final y además, intentaré explicar cómo me ha ido el curso y lo que he sentido.
No voy a separar Antropología y Filosofía porque he aprendido muchas cosas de cada una de esas asignaturas, y creo que todo los conocimientos que he adquirido se pueden atribuír a cualquiera de las dos. Ya que, por un lado, se intenta conocer al cuerpo y al ser humano, a cómo somos y cómo nos comportamos, y por otro lado, se intentan razonar las cosas y pensarlas, se intenta darle mil vueltas a un asunto para ver si de verdad estábamos equivocados o no con nuestra forma de pensar.
Y por eso, creo que he aprendido muchísimas cosas.
Entre ellas, eso, intentar razonas muchísimo más todos los problemas que se nos presentan. No hacer lo primero que se me venga a la cabeza, porque puede traer consecuencias. Las cosas hay que pensarlas.
También me he dado cuenta de que no tenía practicamente idea de lo que era el ser humano en sí. Es decir, todas las etapas que había pasado, cómo había evolucionado... Todos esos documentales vistos en clase ayudaron mucho a ver las cosas de manera diferente. Ayudan a ver que la Tierra es nuestra casa, a que tenemos que cuidarla, porque como todo en esta vida, va a haber un momento en que el planeta no resista todo lo que los seres humanos hacemos para perjudicarle, y se acaba. Y por eso tenemos que intentar alargar un poco más su vida digamos, porque así más gente podría disfrutar de lo que es esto, la vida. Más generaciones tendrán más tiempo de seguir conviviendo aquí.
Por otro lado, también aprendí a cambiar de opinión. Me he dejado convencer por otra gente que tenía ideas contrarias a las mías, porque con argumentos se puede llegar a todo. Y sí, ha habido gente que ha conseguido que yo viera las cosas de otra manera, y lo agradezco mucho, porque gracias a sus reflexiones yo he podido plantearme cómo sería algo desde otro punto de vista, y he podido escoger entre lo que pensaba anteriormente, y lo que podría pensar en ese momento. En ese sentido yo creo que he hecho bien porque me he dejado llevar.
También he aprendido que sin el respeto y sin el orden no se llega a ningún lado, o a muy poco. Ante todo está el saber respetar la opinión de los demás, porque todo es aceptable en esta vida. Todo lo que hay en la Tierra es aceptable. Nada es creado para ser odiado ni detestado. Y creo que eso es fundamental.
Y bueno, poco más, en general he aprendido mucho, y es con lo que me quedo, con la parte positiva.
En cuanto a mi autoevaluación, personalmente creo que podría haber hecho bastante más de lo que hice. No es que diera las materias como aprobadas desde el primer día ni mucho menos. Sólo que reconozco que he estado más vago de lo normal, las otras materias más fuertes como Historia, Matemáticas o Lengua me han pesado y me han desgastado psicologicamente.
Pero bueno, pese a todo, lo dicho, creo que he aprendido mucho, creo que he sabido aceptar todo lo que se ha hecho en clase, he respetado a cada uno de mis compañeros, al profesor...
He sabido analizar las cosas de muchas maneras, y he adquirido muchos conocimientos.
Hice alguna que otra cosa en el blog fuera de tiempo, pero bueno, está todo hecho. El diario de clase lo fui haciendo más bien mes a mes. Y bueno, aprendí mucho haciendo todos estos trabajos porque he tenido que pensar mucho más en cosas que antes ni me planteaba reflexionar.
Es cierto que practicamente me limité a hacer los trabajos que se mandaron, y nada más, pero bueno, eso es porque soy así, nunca tengo ganas de expresar lo que siento (o en muy contadas ocasiones), pero ni en el blog ni en ningún lado. En ese sentido podría haber estado más participativo pero, como soy así, tampoco me reprocho mucho ni estoy descontento con eso.
He reflexionado muchas de las curiosidades que el profesor ha puesto en el blog en forma de comentario en su tablón...
Y bueno, en clase también podría haber estado más participativo hablando. Pero bueno, he participado cuando me ha apetecido, cuando he sentido que tenía que hablar. Mientras, he respetado y he escuchado a mis compañeros, porque si no se tiene argumentos para hablar, mejor estar callado y aprender de los demás.
Y bueno, con todo esto, por pedir pediría un 10, pero no sería para nada justo. Así que, creo que mi nota para las dos asignaturas debería de ser un 7. Si es un 6, pues también lo asumiría, porque podría haber dado más. Pero bueno, a pesar de que he entregado contadas cosas fuera de tiempo, las he hecho y he reflexionado mucho. Así que, eso Meri, que un 7 creo que está bien (pero bueno, si quieres ponerme más... jajajaja).
Dani.
No voy a separar Antropología y Filosofía porque he aprendido muchas cosas de cada una de esas asignaturas, y creo que todo los conocimientos que he adquirido se pueden atribuír a cualquiera de las dos. Ya que, por un lado, se intenta conocer al cuerpo y al ser humano, a cómo somos y cómo nos comportamos, y por otro lado, se intentan razonar las cosas y pensarlas, se intenta darle mil vueltas a un asunto para ver si de verdad estábamos equivocados o no con nuestra forma de pensar.
Y por eso, creo que he aprendido muchísimas cosas.
Entre ellas, eso, intentar razonas muchísimo más todos los problemas que se nos presentan. No hacer lo primero que se me venga a la cabeza, porque puede traer consecuencias. Las cosas hay que pensarlas.
También me he dado cuenta de que no tenía practicamente idea de lo que era el ser humano en sí. Es decir, todas las etapas que había pasado, cómo había evolucionado... Todos esos documentales vistos en clase ayudaron mucho a ver las cosas de manera diferente. Ayudan a ver que la Tierra es nuestra casa, a que tenemos que cuidarla, porque como todo en esta vida, va a haber un momento en que el planeta no resista todo lo que los seres humanos hacemos para perjudicarle, y se acaba. Y por eso tenemos que intentar alargar un poco más su vida digamos, porque así más gente podría disfrutar de lo que es esto, la vida. Más generaciones tendrán más tiempo de seguir conviviendo aquí.
Por otro lado, también aprendí a cambiar de opinión. Me he dejado convencer por otra gente que tenía ideas contrarias a las mías, porque con argumentos se puede llegar a todo. Y sí, ha habido gente que ha conseguido que yo viera las cosas de otra manera, y lo agradezco mucho, porque gracias a sus reflexiones yo he podido plantearme cómo sería algo desde otro punto de vista, y he podido escoger entre lo que pensaba anteriormente, y lo que podría pensar en ese momento. En ese sentido yo creo que he hecho bien porque me he dejado llevar.
También he aprendido que sin el respeto y sin el orden no se llega a ningún lado, o a muy poco. Ante todo está el saber respetar la opinión de los demás, porque todo es aceptable en esta vida. Todo lo que hay en la Tierra es aceptable. Nada es creado para ser odiado ni detestado. Y creo que eso es fundamental.
Y bueno, poco más, en general he aprendido mucho, y es con lo que me quedo, con la parte positiva.
En cuanto a mi autoevaluación, personalmente creo que podría haber hecho bastante más de lo que hice. No es que diera las materias como aprobadas desde el primer día ni mucho menos. Sólo que reconozco que he estado más vago de lo normal, las otras materias más fuertes como Historia, Matemáticas o Lengua me han pesado y me han desgastado psicologicamente.
Pero bueno, pese a todo, lo dicho, creo que he aprendido mucho, creo que he sabido aceptar todo lo que se ha hecho en clase, he respetado a cada uno de mis compañeros, al profesor...
He sabido analizar las cosas de muchas maneras, y he adquirido muchos conocimientos.
Hice alguna que otra cosa en el blog fuera de tiempo, pero bueno, está todo hecho. El diario de clase lo fui haciendo más bien mes a mes. Y bueno, aprendí mucho haciendo todos estos trabajos porque he tenido que pensar mucho más en cosas que antes ni me planteaba reflexionar.
Es cierto que practicamente me limité a hacer los trabajos que se mandaron, y nada más, pero bueno, eso es porque soy así, nunca tengo ganas de expresar lo que siento (o en muy contadas ocasiones), pero ni en el blog ni en ningún lado. En ese sentido podría haber estado más participativo pero, como soy así, tampoco me reprocho mucho ni estoy descontento con eso.
He reflexionado muchas de las curiosidades que el profesor ha puesto en el blog en forma de comentario en su tablón...
Y bueno, en clase también podría haber estado más participativo hablando. Pero bueno, he participado cuando me ha apetecido, cuando he sentido que tenía que hablar. Mientras, he respetado y he escuchado a mis compañeros, porque si no se tiene argumentos para hablar, mejor estar callado y aprender de los demás.
Y bueno, con todo esto, por pedir pediría un 10, pero no sería para nada justo. Así que, creo que mi nota para las dos asignaturas debería de ser un 7. Si es un 6, pues también lo asumiría, porque podría haber dado más. Pero bueno, a pesar de que he entregado contadas cosas fuera de tiempo, las he hecho y he reflexionado mucho. Así que, eso Meri, que un 7 creo que está bien (pero bueno, si quieres ponerme más... jajajaja).
Dani.
Diario de clase.
Bueno, ultimamente apenas hemos hecho nada en clase de Antropología o en clase de Filosofía porque estuvimos preparando el tema de la canción y al ser los últimos días de clase...
Decir que estas últimas películas que vimos en Antropología, "Frankenstein" y "La vida de los muertos" (o algo así), me han gustado bastante, han sido entretenidas.
Si me dan a elegir escogería la primera, porque hay mucha más intriga y en la otra película es todo como muy rutinario, siempre viendo todo lo que ha pasado en la vida de los demás. Pero bueno, eso, han estado bien.
Y por último decir que, bueno, en una de estas últimas clases, hemos hecho un ejercicio de cerrar los ojos y concentrarnos para intentar conocernos cómo éramos nosotros por dentro y para intentar conocer a los demás. Para intentar comprender al resto.
También ha estado bien para relajarse en estos días de estrés y, finalmente, cada uno ha puesto su nombre en un folio y lo dejó encima de la mesa para que la gente que quisiera escribir algo a una determinada persona lo hiciera, pero siempre empezando con "GRACIAS POR...".
Yo no me puedo quejar la verdad, la mayoría me ha escrito y cosas agradables además.
Que quieras que no, que la gente de clase te vea como un buen compañero te reconforta.
Dani.
Decir que estas últimas películas que vimos en Antropología, "Frankenstein" y "La vida de los muertos" (o algo así), me han gustado bastante, han sido entretenidas.
Si me dan a elegir escogería la primera, porque hay mucha más intriga y en la otra película es todo como muy rutinario, siempre viendo todo lo que ha pasado en la vida de los demás. Pero bueno, eso, han estado bien.
Y por último decir que, bueno, en una de estas últimas clases, hemos hecho un ejercicio de cerrar los ojos y concentrarnos para intentar conocernos cómo éramos nosotros por dentro y para intentar conocer a los demás. Para intentar comprender al resto.
También ha estado bien para relajarse en estos días de estrés y, finalmente, cada uno ha puesto su nombre en un folio y lo dejó encima de la mesa para que la gente que quisiera escribir algo a una determinada persona lo hiciera, pero siempre empezando con "GRACIAS POR...".
Yo no me puedo quejar la verdad, la mayoría me ha escrito y cosas agradables además.
Que quieras que no, que la gente de clase te vea como un buen compañero te reconforta.
Dani.
Cultura y depilación.
Yo creo que esto no debería ser un tema de debate, sinceramente. Sólo hago esta entrada para hacer una pequeña reflexión. Cada uno es libre para hacer lo que quiera, si una persona está cómoda consigo misma, no tiene por qué preocuparse de lo que piensen los demás. No hay que hacer nada porque los demás quieran que lo hagas.
Pero bueno, sí que es verdad que ver a una chica con pelo en los sobacos o en las piernas, en este tipo de sociedad y para la mayoría de la gente, no es lo más normal ni se ve muy bien.
A mí, sinceramente, por ejemplo, no me gusta que las chicas tengan pelo en esas zonas. Pero no por eso obligo a nadie a hacer nada, cada persona hace lo que quiere y es totalmente aceptable.
Pero bueno, sí que es verdad que ver a una chica con pelo en los sobacos o en las piernas, en este tipo de sociedad y para la mayoría de la gente, no es lo más normal ni se ve muy bien.
A mí, sinceramente, por ejemplo, no me gusta que las chicas tengan pelo en esas zonas. Pero no por eso obligo a nadie a hacer nada, cada persona hace lo que quiere y es totalmente aceptable.
martes, 12 de junio de 2012
DIARIO DE CLASE (MAYO).
Bueno, este pasado mes en clase de filosofía no hemos hecho demasiado debido a que hubo algún que otro festivo, hubo campeonatos... y daríamos como dos o tres clases en sí, porque ahora nos estamos dedicando al tema de la canción.
En una de las clases se trató el interesante tema de que si algún ser humano cambiara su forma de ser y de pensar, sería otra persona. Y se puso el ejemplo de fumar. Alguien no es el mismo cuando fuma, que cuando deja de fumar. Su estado de ánimo, su manera de ver las cosas, sus dependencias (que serán distintas)... hasta el físico. Yo, después de pensarlo, me decanto porque sí, si alguien cambia sus hábitos completamente o en parte, es diferente persona. Porque una persona no es sólo el físico, es todo, y al cambiar parte de su comportamiento, ya cambia su forma de ser, y por lo tanto, su persona. No es la misma persona la que depende de unas cosas que la que depende de otras. Pero bueno, cada uno tendrá su punto de vista.
Uno de estos días también hicimos un ejercicio en el que Merino nos mandó cerrar los ojos, e imaginarnos que nosotros éramos nuestras propias manos, imaginarnos que, por ejemplo, cada uno era su mano derecha, o la izquierda. A mí no me disgustó el ejercicio, fue interesante intentar meterse en la "piel" de la mano, y a partir de ahí hacer una historia propia con la otra mano. No conseguí sacar nada en concreto, pero sentí algo raro, no sé, sí, fue raro. Digamos que no pude meterme del todo en el papel de la mano, pero se intentó.
También, la semana pasada hemos ido al patio cubierto a masajearnos y a empujarnos unos a otros con toda nuestra rabia, para descargar todo el estrés y la tensión acumulada. Fue muy relajante.
Por último, decir que la canción elegida me gusta, aunque sea lenta para hacer cualquier tipo de coreografía, es fácil de cantar, y si se hace bien, puede quedar guay. Hay que aprenderse la letra de memoria, o intentarlo, y practicar un poco más entre todos, que no está muy claro aún todo cómo va a ser. Me da igual la forma en la que nos coloquemos en el escenario, me es indiferente, opto por cualquier opción, no tengo mucha iniciativa para decir lo que un grupo entero tendría que hacer, aunque podría dar mi opinión, pero me satisface cualquiera opción de las que se dijo el otro día. Hay que mirarlo entre todos, decidirlo y apurar, que queda poco tiempo y tiene que quedar bieeeeeen!
Dani.
En una de las clases se trató el interesante tema de que si algún ser humano cambiara su forma de ser y de pensar, sería otra persona. Y se puso el ejemplo de fumar. Alguien no es el mismo cuando fuma, que cuando deja de fumar. Su estado de ánimo, su manera de ver las cosas, sus dependencias (que serán distintas)... hasta el físico. Yo, después de pensarlo, me decanto porque sí, si alguien cambia sus hábitos completamente o en parte, es diferente persona. Porque una persona no es sólo el físico, es todo, y al cambiar parte de su comportamiento, ya cambia su forma de ser, y por lo tanto, su persona. No es la misma persona la que depende de unas cosas que la que depende de otras. Pero bueno, cada uno tendrá su punto de vista.
Uno de estos días también hicimos un ejercicio en el que Merino nos mandó cerrar los ojos, e imaginarnos que nosotros éramos nuestras propias manos, imaginarnos que, por ejemplo, cada uno era su mano derecha, o la izquierda. A mí no me disgustó el ejercicio, fue interesante intentar meterse en la "piel" de la mano, y a partir de ahí hacer una historia propia con la otra mano. No conseguí sacar nada en concreto, pero sentí algo raro, no sé, sí, fue raro. Digamos que no pude meterme del todo en el papel de la mano, pero se intentó.
También, la semana pasada hemos ido al patio cubierto a masajearnos y a empujarnos unos a otros con toda nuestra rabia, para descargar todo el estrés y la tensión acumulada. Fue muy relajante.
Por último, decir que la canción elegida me gusta, aunque sea lenta para hacer cualquier tipo de coreografía, es fácil de cantar, y si se hace bien, puede quedar guay. Hay que aprenderse la letra de memoria, o intentarlo, y practicar un poco más entre todos, que no está muy claro aún todo cómo va a ser. Me da igual la forma en la que nos coloquemos en el escenario, me es indiferente, opto por cualquier opción, no tengo mucha iniciativa para decir lo que un grupo entero tendría que hacer, aunque podría dar mi opinión, pero me satisface cualquiera opción de las que se dijo el otro día. Hay que mirarlo entre todos, decidirlo y apurar, que queda poco tiempo y tiene que quedar bieeeeeen!
Dani.
"Home" y "Génesis".
Pues, leyendo los textos, he llegado a varias conclusiones.
Una de ellas es que, a pesar de todo lo "ricos" que somos en la actualidad, no hemos cambiado absolutamente en nada, no somos ni mejores ni peores a nuestros antepasados, por mucho que estemos bastante más avanzados tecnológicamente. Es más, en muchos sentidos somos peores y más pobres que en épocas anteriores. Por ejemplo, consumimos energías no renovables, por lo que, al fin y al cabo, va a llegar un determinado punto en el que el ser humano va a tener que cambiar en algo su forma de vida, porque cualquier tipo de recurso estará agotado (cosa que no sucedía anteriormente). Además, mucho presumimos de que somos más listos y conocemos más información que antes, pero, a la hora, por ejemplo, de contaminar el planeta, sabiendo que tenemos toda la información posible, y que por nuestra culpa poco a poco la Tierra va quedando sin "vida", vamos restándole años, y también al ser humano, porque dependemos del clima y de las condiciones que tiene nuestro planeta. Seguimos tirando papeles y plásticos al suelo (estando la papelera a 2 metros), seguimos contaminando la atmósfera a través de todo tipo de gases tóxicos, a través de industrias... Todo eso no pasaba anteriormente, vivían con lo poco o con lo mucho que tenían, y no le hacían ni la cuarta parte de daño al planeta que hace el ser humano actual. Y eso, ¿que querrá decir?. Yo creo que se puede llegar a la conclusión de que a pesar de todos los avances, seguimos siendo lo mismo, y seguimos dependiendo de lo mismo: hidratación, alimentación, descanso y oxígeno. Con esas cuatro cosas el ser humano podría vivir perfectamente sin depender de ninguna otra cosa. Si las personas supiéramos repartir todos los recursos del mundo entre todos, no haría falta llegar al extremo de estar en esta situación, haciendo tanto mal a nuestra propia casa, la Tierra. El ser humano es ambicioso, quiere seguir teniendo y teniendo cosas, sin parar, y seguir avanzando, y a veces, ese avance, en realidad, es un retraso, porque perjudican y mucho varios aspectos. Nos creemos los reyes de todo, y no somos nadie. Los humanos estamos en el planeta desde hace nada, y queremos conseguirlo todo en un espacio tan reducido de tiempo que a la Tierra no le da tiempo de asimilarlo y sale perjudicada.
En resumen, o cambiamos, o las próximas generaciones lo pasarán mal, muy mal.
Dani.
Una de ellas es que, a pesar de todo lo "ricos" que somos en la actualidad, no hemos cambiado absolutamente en nada, no somos ni mejores ni peores a nuestros antepasados, por mucho que estemos bastante más avanzados tecnológicamente. Es más, en muchos sentidos somos peores y más pobres que en épocas anteriores. Por ejemplo, consumimos energías no renovables, por lo que, al fin y al cabo, va a llegar un determinado punto en el que el ser humano va a tener que cambiar en algo su forma de vida, porque cualquier tipo de recurso estará agotado (cosa que no sucedía anteriormente). Además, mucho presumimos de que somos más listos y conocemos más información que antes, pero, a la hora, por ejemplo, de contaminar el planeta, sabiendo que tenemos toda la información posible, y que por nuestra culpa poco a poco la Tierra va quedando sin "vida", vamos restándole años, y también al ser humano, porque dependemos del clima y de las condiciones que tiene nuestro planeta. Seguimos tirando papeles y plásticos al suelo (estando la papelera a 2 metros), seguimos contaminando la atmósfera a través de todo tipo de gases tóxicos, a través de industrias... Todo eso no pasaba anteriormente, vivían con lo poco o con lo mucho que tenían, y no le hacían ni la cuarta parte de daño al planeta que hace el ser humano actual. Y eso, ¿que querrá decir?. Yo creo que se puede llegar a la conclusión de que a pesar de todos los avances, seguimos siendo lo mismo, y seguimos dependiendo de lo mismo: hidratación, alimentación, descanso y oxígeno. Con esas cuatro cosas el ser humano podría vivir perfectamente sin depender de ninguna otra cosa. Si las personas supiéramos repartir todos los recursos del mundo entre todos, no haría falta llegar al extremo de estar en esta situación, haciendo tanto mal a nuestra propia casa, la Tierra. El ser humano es ambicioso, quiere seguir teniendo y teniendo cosas, sin parar, y seguir avanzando, y a veces, ese avance, en realidad, es un retraso, porque perjudican y mucho varios aspectos. Nos creemos los reyes de todo, y no somos nadie. Los humanos estamos en el planeta desde hace nada, y queremos conseguirlo todo en un espacio tan reducido de tiempo que a la Tierra no le da tiempo de asimilarlo y sale perjudicada.
En resumen, o cambiamos, o las próximas generaciones lo pasarán mal, muy mal.
Dani.
martes, 29 de mayo de 2012
NIÑOS "SALVAJES".
Bueno, pues analicemos los casos de los niños "salvajes" (si se pueden denominar así).
Empezaré por Victor, que fue el primer caso que vimos. Este niño fue abandonado seguramente al nacer en el bosque o en la selva de Francia, y tuvo que aprender por sí mismo los conocimientos necesarios para seguir adelante, ya que no sabía nada de la sociedad ni de su forma de vida. Tuvo que aprender a cazar, a luchar contra todo tipo de animales y a saber meterse entre los matojos de hierbas y esconderse detrás de los árboles para no ser pillado ni encontrado por numerosos furtivos o personas que pasaran por allí. Lamentablemente, tuvo que andar descalzo siempre, y seguramente se hizo muchas heridas en los pies a raíz de eso, porque habría piedras y objetos punzantes por el suelo. También aprendió a trepar para así librarse de sus perseguidores. Lo que sigo sin entender muy bien, y supongo que nadie entenderá, es el por qué de su abandono, el por qué de dejarlo en ese lugar. Sería una investigación interesante.
Al ser encontrado, tuvo que adaptarse a la sociedad. Tuvo que vestirse, ducharse, calzarse, "estudiar", comer y beber como es debido, saber pedir las cosas... Pero, definitivamente, era un caso verdaderamente difícil, ya que llevaba ya muchos años en otro hábitat, y adaptarse tan pronto a nuevas culturas y formas de vida, no es fácil, si fuera un poco más pequeño alomejor... Entiendo la postura del niño al querer escaparse muchas veces, porque no estaría a gusto con su nueva vida, y querría volver a su vida de siempre, a la que está adaptado, a la que realmente le gusta, sea mejor o peor.
Posteriormente vimos el caso de Gennie. Esta niña tuvo una infancia bastante diferente. No sé si mejor o peor que la de Victor, pero al menos, él estuvo siempre liberado y pudo hacer lo que quiso hasta que lo encontraron, y Gennie no, no supo lo que era la libertad al estar encerrada tanto tiempo en una habitación. Casi ni sabía lo que era andar, hasta seguramente no viera el Sol hasta una edad avanzada. Esta vez sí que se puede decir que los padres estaban un poco tarados, porque dejar a una persona en tales condiciones, encerrada en una habitación, incomunicada y maltratada, no es de humanos. Apenas le daban alimento, y Gennie tuvo suerte de seguir viva tras ese episodio de su infancia.
Y por último, vimos a Hellen Keller. Ella sí que se puede decir que vivió mucho más dignamente que los otros dos casos anteriores. Ella tuvo una casa donde vivir, una cama donde dormir, una comida con la que alimentarse y una bebida con la que hidratarse. Ahora sí, tuvo la gran complicación de ser sorda, ciega y muda. Esto le complicó mucho su vida, porque no sabía nada de cómo eran las cosas y las personas en realidad. Estaba totalmente incomunicada, pero no por estar encerrada como Gennie, sino porque sus sentidos no podían captar absolutamente nada. Tuvo la gran suerte de que Ann Sullivan la intentó educar y así aprendió diferentes hábitos y costumbres, y gracias a ello pudo calmarse en un futuro y llevar una vida aparentemente normal para ella, ya que privada su vista, privado su oído y privada su voz, desarolló una vida lo mejor posible en las condiciones que estaba. Fue el caso más sorprendente en cuanto al aprendizaje, y a la vez el caso que mejor parado salió, ya que esta pudo aprender muchas cosas. En cambio, a Gennie y a Victor les costaba aprender cosas y entender el por qué de lo que pasaba.
Decir también que entre los tres personajes hay varias coincidencias y alguna que otra diferencia. Por ejemplo, los tres sabían transmitir amor y confianza en alguien aunque les costara. Y los tres desgraciadamente tuvieron que pasar por épocas duras para luego tener una vida algo mejor. Victor fue abandonado, pero luego le trataron mejor sus cuidadores. Gennie fue encerrada, pero los investigadores (aunque yo creo que se intentaron aprovechar para hacerse famosos) intentaron que se relacionara con el mundo. Y por último, Hellen tuvo la desgracia de que todo lo que quería se lo daban, y eso en vez de ayudar, le hacía mal, porque estaba consentida, y luego para hacerla entrar en razón, Ann tuvo que sudar lo suyo. Y otra similitud, es que los tres andaban de forma rara por llamarlo de alguna manera. Victor al principio se apoyaba sobre las cuatro extremidades, Gennie andaba con las piernas demasiado arqueadas, y Hellen al no tener referencia alguna del terreno andaba intentando no tropezarse con nada y por lo tanto de una forma extraña.
Por último, añadir que cada uno se comportaba de diferente manera. De la manera en la que fueron "enseñados". Victor, al ser libre, y Hellen, al ser una consentida, eran mucho más caprichosos que Gennie, que era mucho más cohibida y tímida, porque había sido maltratada cada vez que abría la boca.
Empezaré por Victor, que fue el primer caso que vimos. Este niño fue abandonado seguramente al nacer en el bosque o en la selva de Francia, y tuvo que aprender por sí mismo los conocimientos necesarios para seguir adelante, ya que no sabía nada de la sociedad ni de su forma de vida. Tuvo que aprender a cazar, a luchar contra todo tipo de animales y a saber meterse entre los matojos de hierbas y esconderse detrás de los árboles para no ser pillado ni encontrado por numerosos furtivos o personas que pasaran por allí. Lamentablemente, tuvo que andar descalzo siempre, y seguramente se hizo muchas heridas en los pies a raíz de eso, porque habría piedras y objetos punzantes por el suelo. También aprendió a trepar para así librarse de sus perseguidores. Lo que sigo sin entender muy bien, y supongo que nadie entenderá, es el por qué de su abandono, el por qué de dejarlo en ese lugar. Sería una investigación interesante.
Al ser encontrado, tuvo que adaptarse a la sociedad. Tuvo que vestirse, ducharse, calzarse, "estudiar", comer y beber como es debido, saber pedir las cosas... Pero, definitivamente, era un caso verdaderamente difícil, ya que llevaba ya muchos años en otro hábitat, y adaptarse tan pronto a nuevas culturas y formas de vida, no es fácil, si fuera un poco más pequeño alomejor... Entiendo la postura del niño al querer escaparse muchas veces, porque no estaría a gusto con su nueva vida, y querría volver a su vida de siempre, a la que está adaptado, a la que realmente le gusta, sea mejor o peor.
Posteriormente vimos el caso de Gennie. Esta niña tuvo una infancia bastante diferente. No sé si mejor o peor que la de Victor, pero al menos, él estuvo siempre liberado y pudo hacer lo que quiso hasta que lo encontraron, y Gennie no, no supo lo que era la libertad al estar encerrada tanto tiempo en una habitación. Casi ni sabía lo que era andar, hasta seguramente no viera el Sol hasta una edad avanzada. Esta vez sí que se puede decir que los padres estaban un poco tarados, porque dejar a una persona en tales condiciones, encerrada en una habitación, incomunicada y maltratada, no es de humanos. Apenas le daban alimento, y Gennie tuvo suerte de seguir viva tras ese episodio de su infancia.
Y por último, vimos a Hellen Keller. Ella sí que se puede decir que vivió mucho más dignamente que los otros dos casos anteriores. Ella tuvo una casa donde vivir, una cama donde dormir, una comida con la que alimentarse y una bebida con la que hidratarse. Ahora sí, tuvo la gran complicación de ser sorda, ciega y muda. Esto le complicó mucho su vida, porque no sabía nada de cómo eran las cosas y las personas en realidad. Estaba totalmente incomunicada, pero no por estar encerrada como Gennie, sino porque sus sentidos no podían captar absolutamente nada. Tuvo la gran suerte de que Ann Sullivan la intentó educar y así aprendió diferentes hábitos y costumbres, y gracias a ello pudo calmarse en un futuro y llevar una vida aparentemente normal para ella, ya que privada su vista, privado su oído y privada su voz, desarolló una vida lo mejor posible en las condiciones que estaba. Fue el caso más sorprendente en cuanto al aprendizaje, y a la vez el caso que mejor parado salió, ya que esta pudo aprender muchas cosas. En cambio, a Gennie y a Victor les costaba aprender cosas y entender el por qué de lo que pasaba.
Decir también que entre los tres personajes hay varias coincidencias y alguna que otra diferencia. Por ejemplo, los tres sabían transmitir amor y confianza en alguien aunque les costara. Y los tres desgraciadamente tuvieron que pasar por épocas duras para luego tener una vida algo mejor. Victor fue abandonado, pero luego le trataron mejor sus cuidadores. Gennie fue encerrada, pero los investigadores (aunque yo creo que se intentaron aprovechar para hacerse famosos) intentaron que se relacionara con el mundo. Y por último, Hellen tuvo la desgracia de que todo lo que quería se lo daban, y eso en vez de ayudar, le hacía mal, porque estaba consentida, y luego para hacerla entrar en razón, Ann tuvo que sudar lo suyo. Y otra similitud, es que los tres andaban de forma rara por llamarlo de alguna manera. Victor al principio se apoyaba sobre las cuatro extremidades, Gennie andaba con las piernas demasiado arqueadas, y Hellen al no tener referencia alguna del terreno andaba intentando no tropezarse con nada y por lo tanto de una forma extraña.
Por último, añadir que cada uno se comportaba de diferente manera. De la manera en la que fueron "enseñados". Victor, al ser libre, y Hellen, al ser una consentida, eran mucho más caprichosos que Gennie, que era mucho más cohibida y tímida, porque había sido maltratada cada vez que abría la boca.
domingo, 6 de mayo de 2012
DIARIO DE CLASE (ABRIL).
Bueno, pues aquí estoy, para hacer un análisis de lo que hemos hecho en estas ocho clases del mes pasado (contando con el jueves, 3 de mayo).
Antes de nada, decir que me ha parecido bien la idea de Merino de finalmente no hacer el debate con el temita ese del mal rollo que hay. Podríamos haber hecho uno la otra parte del grupo, pero ahí ya no me meto, sólo decir eso, que fue mejor dejar ese tema a un lado para centrarse en cosas más útiles. Digo que el resto podríamos haber hecho otro debate, con otro tema diferente, para poder vernos en el vídeo. O sea, para ver cómo nos desenvolvemos contrarrestando las ideas de otros, con nuestras propias opiniones, sobre cualquier cosa. Viendo el vídeo de la otra parte del grupo, creo que los "vencedores" del debate fueron los del grupo de Santi. Desde mi punto de vista creo que desenvolvieron mejor lo que querían defender y Santi siempre contradecía lo expuesto por el otro grupo, con una buena razón para pensar que su grupo tenía razón, le daba bastante credibilidad a su exposición. Aunque también hay que decir que los del otro grupo, los de Carla, en realidad, también estaban de acuerdo con Santi y los demás, y es difícil defender algo con lo que no estás de acuerdo.
Por otro lado, estuvimos leyendo una ficha donde había diferentes frases de diferentes personas bastante interesantes. Eran frases que te hacían reflexionar, que te hacían pensar si eres tú el que te mereces las cosas que tienes, o si es la vida la que te trata así. Yo, respecto a eso, creo que cada uno tiene lo que se merece. Es decir, estoy de acuerdo con eso, si tú te tratas mal, si no haces las cosas correctamente, te acabaran llegando cosas malas, y viceversa. Alomejor no, alomejor te pasan cosas por mala suerte o por lo que sea, pero en general, yo creo que el tiempo pone a cada uno en su sitio.
Luego, nuestro querido profesor nos enseñó un lipdub realizado por unos universitarios. La verdad es que quedó muy bien, y surgió la idea de que nuestra clase tenía que hacer uno para liberar el mal ambiente que había. Cosa que no se hizo, ni se hará creo yo, pero bueno, quién sabe. La verdad es que sería divertido hacer uno, significaría pasar un buen rato y liberar un poco el estrés. Pero lo dicho, lo dudo demasiado.
Posteriormente, vimos una parte de la película "LA CLASE". Dado que no la vimos entera, pocas conclusiones se pueden sacar. Pero bueno, creo que más o menos venía al caso de que esos comportamientos de los alumnos no son de buen gusto, que los profesores también son personas, y muchas veces nosotros no nos damos cuenta. Ya no es darse cuenta o no, es el ser educado, el saber estar de cada uno. Las personas que quieren hacer su trabajo no deberían de ser molestadas por nadie ni por nada, dado que viven de eso, y no tienen por qué aguantar a nadie. Creo que todos debemos de pensar un poco más en todos, y un poco menos en sí mismo. Había comportamientos en esa clase inaceptables, pero bueno, aprovecho para decir lo que dije anteriormente, el tiempo pone a cada uno en su sitio.
Uno de estos últimos días, vimos un vídeo de una mujer que nos explicaba diferentes tipos de comportamientos o no sé cómo llamarlo. Nos hablaba de lo que significaba la ternura, la aceptación... y realmente decía cosas interesantes y bonitas sobre eso, pero no logré sacar nada en claro del vídeo, hubo momentos en los que me perdí. Es verdad que cada uno de nosotros manifestamos de diferente manera cada uno de esos comportamientos, pero no por eso son más o menos intensos para cada persona.
También se discutió sobre que a cada persona le parece mal que otra no tenga su mismo punto de vista, y eso dio lugar a varias opiniones interesantes. Es verdad que cada uno piensa que está en lo cierto, por que si no, estaríamos locos cada uno de nosotros. Siempre se piensa que se está en lo cierto, pero en realidad, no es así. Hay que aceptar diferentes opiniones y cada uno tiene que pensar y defender lo que le parece más o menos correcto, pero nunca criticar otros puntos de vista porque hay muchos y variados. Simplemente, cada persona se identifica más con lo que le parece mejor.
Y en esta última clase, vimos un vídeo realmente interesante, al que la clase le prestó mucha atención creo yo. Ahí, se mostraba como se creaba a través de un proceso con máquinas una especie de mujer robot. Cuando se detectó que ese robot tenía sentimientos, procedieron a su destrucción. Pero, al final, la reconstruyeron y la dejaron vivir. La verdad es que fue bonito. De este vídeo se podrían sacar muchas conclusiones. Por ejemplo, que la tecnología está creciendo a pasos agigantados y que en un período de tiempo no muy largo eso podría suceder (cosa que veo imposible, pero también se veían muchas cosas imposibles hace 30 años, que ahora existen) o, por otro lado, podría ser que el vídeo quisiera expresar que los deseos y los sentimientos pueden con cualquier cosa y que tenemos que intentar conseguir siempre hasta el final lo que queremos, porque nunca se sabe.
Y creo que nada más, comentar que hubo temas interesantes a lo largo de este tiempo en las clases de antropología, como la felicidad o la inteligencia. A mi parecer, ha sido muy interesante hablar de esos temas y conversar sobre ello dado que el grupo ha estado muy participativo y cada uno ha mostrado su opinión. Espero que haya más clases así en lo que resta de curso.
(Como también espero ir semana por semana haciendo esto, que sé que he vagueado un poco estos últimos días, y ahora me ha llevado su tiempo.)
Dani.
Antes de nada, decir que me ha parecido bien la idea de Merino de finalmente no hacer el debate con el temita ese del mal rollo que hay. Podríamos haber hecho uno la otra parte del grupo, pero ahí ya no me meto, sólo decir eso, que fue mejor dejar ese tema a un lado para centrarse en cosas más útiles. Digo que el resto podríamos haber hecho otro debate, con otro tema diferente, para poder vernos en el vídeo. O sea, para ver cómo nos desenvolvemos contrarrestando las ideas de otros, con nuestras propias opiniones, sobre cualquier cosa. Viendo el vídeo de la otra parte del grupo, creo que los "vencedores" del debate fueron los del grupo de Santi. Desde mi punto de vista creo que desenvolvieron mejor lo que querían defender y Santi siempre contradecía lo expuesto por el otro grupo, con una buena razón para pensar que su grupo tenía razón, le daba bastante credibilidad a su exposición. Aunque también hay que decir que los del otro grupo, los de Carla, en realidad, también estaban de acuerdo con Santi y los demás, y es difícil defender algo con lo que no estás de acuerdo.
Por otro lado, estuvimos leyendo una ficha donde había diferentes frases de diferentes personas bastante interesantes. Eran frases que te hacían reflexionar, que te hacían pensar si eres tú el que te mereces las cosas que tienes, o si es la vida la que te trata así. Yo, respecto a eso, creo que cada uno tiene lo que se merece. Es decir, estoy de acuerdo con eso, si tú te tratas mal, si no haces las cosas correctamente, te acabaran llegando cosas malas, y viceversa. Alomejor no, alomejor te pasan cosas por mala suerte o por lo que sea, pero en general, yo creo que el tiempo pone a cada uno en su sitio.
Luego, nuestro querido profesor nos enseñó un lipdub realizado por unos universitarios. La verdad es que quedó muy bien, y surgió la idea de que nuestra clase tenía que hacer uno para liberar el mal ambiente que había. Cosa que no se hizo, ni se hará creo yo, pero bueno, quién sabe. La verdad es que sería divertido hacer uno, significaría pasar un buen rato y liberar un poco el estrés. Pero lo dicho, lo dudo demasiado.
Posteriormente, vimos una parte de la película "LA CLASE". Dado que no la vimos entera, pocas conclusiones se pueden sacar. Pero bueno, creo que más o menos venía al caso de que esos comportamientos de los alumnos no son de buen gusto, que los profesores también son personas, y muchas veces nosotros no nos damos cuenta. Ya no es darse cuenta o no, es el ser educado, el saber estar de cada uno. Las personas que quieren hacer su trabajo no deberían de ser molestadas por nadie ni por nada, dado que viven de eso, y no tienen por qué aguantar a nadie. Creo que todos debemos de pensar un poco más en todos, y un poco menos en sí mismo. Había comportamientos en esa clase inaceptables, pero bueno, aprovecho para decir lo que dije anteriormente, el tiempo pone a cada uno en su sitio.
Uno de estos últimos días, vimos un vídeo de una mujer que nos explicaba diferentes tipos de comportamientos o no sé cómo llamarlo. Nos hablaba de lo que significaba la ternura, la aceptación... y realmente decía cosas interesantes y bonitas sobre eso, pero no logré sacar nada en claro del vídeo, hubo momentos en los que me perdí. Es verdad que cada uno de nosotros manifestamos de diferente manera cada uno de esos comportamientos, pero no por eso son más o menos intensos para cada persona.
También se discutió sobre que a cada persona le parece mal que otra no tenga su mismo punto de vista, y eso dio lugar a varias opiniones interesantes. Es verdad que cada uno piensa que está en lo cierto, por que si no, estaríamos locos cada uno de nosotros. Siempre se piensa que se está en lo cierto, pero en realidad, no es así. Hay que aceptar diferentes opiniones y cada uno tiene que pensar y defender lo que le parece más o menos correcto, pero nunca criticar otros puntos de vista porque hay muchos y variados. Simplemente, cada persona se identifica más con lo que le parece mejor.
Y en esta última clase, vimos un vídeo realmente interesante, al que la clase le prestó mucha atención creo yo. Ahí, se mostraba como se creaba a través de un proceso con máquinas una especie de mujer robot. Cuando se detectó que ese robot tenía sentimientos, procedieron a su destrucción. Pero, al final, la reconstruyeron y la dejaron vivir. La verdad es que fue bonito. De este vídeo se podrían sacar muchas conclusiones. Por ejemplo, que la tecnología está creciendo a pasos agigantados y que en un período de tiempo no muy largo eso podría suceder (cosa que veo imposible, pero también se veían muchas cosas imposibles hace 30 años, que ahora existen) o, por otro lado, podría ser que el vídeo quisiera expresar que los deseos y los sentimientos pueden con cualquier cosa y que tenemos que intentar conseguir siempre hasta el final lo que queremos, porque nunca se sabe.
Y creo que nada más, comentar que hubo temas interesantes a lo largo de este tiempo en las clases de antropología, como la felicidad o la inteligencia. A mi parecer, ha sido muy interesante hablar de esos temas y conversar sobre ello dado que el grupo ha estado muy participativo y cada uno ha mostrado su opinión. Espero que haya más clases así en lo que resta de curso.
(Como también espero ir semana por semana haciendo esto, que sé que he vagueado un poco estos últimos días, y ahora me ha llevado su tiempo.)
Dani.
martes, 1 de mayo de 2012
LA GRAN FAMILIA.
(Antes de nada, pedir perdón por la tardanza Meri. No es que no tuviera tiempo, no me estoy justificando, pero tuve unas semanas un poco ajetreadas y no anduve mucho por estos lares. Así que, bueno, a ello.)
Esta película se basa en la vida de una familia extremadamente numerosa, donde podemos ver cómo son sus relaciones entre cada uno de los miembros que la componen, cómo distribuyen las labores en la casa, cómo pasan su tiempo libre... y todo eso en un espacio demasiado reducido para tanta gente. También se puede ver cómo se las apañan en los estudios, las relaciones con los amigos y "novios", un viaje que hacen en las vacaciones...
Hablando más en general, no parece ser una familia muy aventajada economicamente, en la que el que mejor vive parece ser el padrino, que se busca la vida para hacer regalos a los niños aunque estes le hagan alguna que otra trastada de vez en cuando. El padre es un arquitecto bastante humilde, y la madre se gana su dinero cómo puede. En este apartado valoro mucho que, aunque ellos no hubieran conseguido un gran trabajo, les inculquen a sus hijos la importancia que tienen los estudios, beneficiando a los que sacan buenas notas, y reprimiendo a los que no se han esforzado. Y con esto, aprovecho para decir que también me gustó el momento donde uno de los hermanos mayores, llega a casa con notas muy bajas, y los padres deciden castigarle sin ir al viaje de las vacaciones que tenían previsto. Y de repente, todos los pequeños y demás hermanos deciden que si uno no va, no va nadie, a lo que los padres ceden, y acaban por dejarle ir de viaje con ellos, pero con la condición de tener una profesora particular que le dé clases. Este es un acto que demuestra que, al ser tantos, se acaban cogiendo demasiado cariño, y por lo tanto, necesitan estar todos juntos.
En cuanto a la forma de vestir, parece lo típico de la época. Hombres elegantes, y mujeres con vestidos y el mítico peinado de aquellos tiempos.
También es necesario destacar que cuando se pierde Chencho, el pequeño, todos se juntan para buscarlo y encontrarlo. Muestra de su gran unión. Aquí quiero destacar el momento donde el niño más revoltoso, le pide a uno de los Reyes Magos que vuelva su hermano, que es lo único que quiere. Es un momento muy bonito, porque se ve la inocencia del pequeño.
Y poco más, los tiempos han cambiado bastante, y ahora por suerte (o tal vez por desgracia) las familias ya no son tan numerosas.
Creo que ha sido bastante productivo ver esta película.
Dani.
Esta película se basa en la vida de una familia extremadamente numerosa, donde podemos ver cómo son sus relaciones entre cada uno de los miembros que la componen, cómo distribuyen las labores en la casa, cómo pasan su tiempo libre... y todo eso en un espacio demasiado reducido para tanta gente. También se puede ver cómo se las apañan en los estudios, las relaciones con los amigos y "novios", un viaje que hacen en las vacaciones...
Hablando más en general, no parece ser una familia muy aventajada economicamente, en la que el que mejor vive parece ser el padrino, que se busca la vida para hacer regalos a los niños aunque estes le hagan alguna que otra trastada de vez en cuando. El padre es un arquitecto bastante humilde, y la madre se gana su dinero cómo puede. En este apartado valoro mucho que, aunque ellos no hubieran conseguido un gran trabajo, les inculquen a sus hijos la importancia que tienen los estudios, beneficiando a los que sacan buenas notas, y reprimiendo a los que no se han esforzado. Y con esto, aprovecho para decir que también me gustó el momento donde uno de los hermanos mayores, llega a casa con notas muy bajas, y los padres deciden castigarle sin ir al viaje de las vacaciones que tenían previsto. Y de repente, todos los pequeños y demás hermanos deciden que si uno no va, no va nadie, a lo que los padres ceden, y acaban por dejarle ir de viaje con ellos, pero con la condición de tener una profesora particular que le dé clases. Este es un acto que demuestra que, al ser tantos, se acaban cogiendo demasiado cariño, y por lo tanto, necesitan estar todos juntos.
En cuanto a la forma de vestir, parece lo típico de la época. Hombres elegantes, y mujeres con vestidos y el mítico peinado de aquellos tiempos.
También es necesario destacar que cuando se pierde Chencho, el pequeño, todos se juntan para buscarlo y encontrarlo. Muestra de su gran unión. Aquí quiero destacar el momento donde el niño más revoltoso, le pide a uno de los Reyes Magos que vuelva su hermano, que es lo único que quiere. Es un momento muy bonito, porque se ve la inocencia del pequeño.
Y poco más, los tiempos han cambiado bastante, y ahora por suerte (o tal vez por desgracia) las familias ya no son tan numerosas.
Creo que ha sido bastante productivo ver esta película.
Dani.
lunes, 26 de marzo de 2012
Diario de clase.
Bueno, pues la semana pasada basamos nuestras clases de filosofía en preparar el debate (martes) y debatir (jueves), aunque sólo debatió una parte, a los otros nos toca mañana supuestamente. El martes seguimos dando ideas para saber cómo debatir en grupo y preparamos ya los puntos a discutir. El jueves, los grupos 2 y 3 debatieron sobre si es conveniente que se pusiera la mayoría de edad a los 16 años. Los portavoces de cada grupo eran Santi (que defendía el sí) y Carla (que defendía el no), aunque Cheri y José Manuel también participaron. Yo, que formo parte del jurado, ya decidí a quién votaré en la elección de los ganadores del debate. Las observaciones y demás prefiero comentarlas mañana en clase, que es dónde vamos a decidir quién resultó vencedor del diálogo entre los dos grupos. Algunos fueron más concisos, y otros globalizaron más. Unos demostraron sus ideas y otros no tanto. Unos fueron más respetuosos que otros. Pero lo dicho, mañana se analizará todo en clase y luego, comenzará el segundo debate, que trata sobre el mal rollo en nuestra clase.
Dani.
Dani.
Día mundial de la poesía.
Pablo Neruda
Tengo miedo
Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza
del cielo se abre como una boca de muerto.
Tiene mi corazón un llanto de princesa
olvidada en el fondo de un palacio desierto.
Tengo miedo -Y me siento tan cansado y pequeño
que reflojo la tarde sin meditar en ella.
(En mi cabeza enferma no ha de caber un sueño
así como en el cielo no ha cabido una estrella.)
Sin embargo en mis ojos una pregunta existe
y hay un grito en mi boca que mi boca no grita.
¡No hay oído en la tierra que oiga mi queja triste
abandonada en medio de la tierra infinita!
Se muere el universo de una calma agonía
sin la fiesta del Sol o el crepúsculo verde.
Agoniza Saturno como una pena mía,
la Tierra es una fruta negra que el cielo muerde.
Y por la vastedad del vacío van ciegas
las nubes de la tarde, como barcas perdidas
que escondieran estrellas rotas en sus bodegas.
Y la muerte del mundo cae sobre mi vida.
Dani.
lunes, 19 de marzo de 2012
Padre detenido por no dejar salir a su hija de 16 años; 2.0.
Pues yo, al leer esta noticia, me posiciono del lado del padre. Aunque no lo especifica, para mí que la niña tiene algún tipo de trastorno o problema; si no, ¿para qué fugarse de un centro en el que estás de acogida mientras se busca una solución al problema?
Yo creo que la niña tiene algún tipo de ansiedad por salir a la calle o algo por el estilo, porque no es normal. Sin saber mucho más sobre el tema, yo me creo al padre y estoy de su parte. Es normal que le impusiera un castigo si se ha portado mal, pero no creo que el castigo hubiera sido para tanto.
Dani.
Yo creo que la niña tiene algún tipo de ansiedad por salir a la calle o algo por el estilo, porque no es normal. Sin saber mucho más sobre el tema, yo me creo al padre y estoy de su parte. Es normal que le impusiera un castigo si se ha portado mal, pero no creo que el castigo hubiera sido para tanto.
Dani.
La historia del camello que llora.
La historia transcurre en el desierto de Gobi (sur de Mongolia). Allí vive una familia de pastores nómades que ayuda a los nacimientos de una manada de camellos. La familia está formada por 4 generaciones: bisabuelos, abuelos, padres e hijos.
Viven en una especie de chabola o cabaña, no muy grande, apartados del mundo, sin vecinos muy cerca (como se puede ver, los niños tuvieron que recorrer un buen trayecto en camello para ir a otro lugar donde hubiera gente). La familia no tiene ni televisión ni ningún objeto que se le parezca, no se lo pueden permitir. Al parecer, esa gente tampoco está formada ni tienen estudios, viven de lo que pueden y punto.
Hay una historia paralela a la vida cotidiana de esta familia, que es la del nacimiento de un camello en la manada. Ellos mismos ayudan a sacarle la cría a la hembra, para que esta no sufra tanto, aunque tuvo un parto complicado de todas formas. Esta cría parece ser rechazada por la madre, por ser albino y por tener un parto difícil. Así que la familia intenta unirlos y hacer que la cría pueda alimentarse de su madre sin que sea rechazada. Esta historia es realmente emocionante.
De la forma en la que vive esta gente, en estos tiempos, se aprenden muchos valores y se sabe valorar lo que en los países más avanzados no valoran. Ahí están todos mucho más unidos y no necesitan tecnología ni nada fuera de lo normal para ser felices.
La familia es muy confiada, dado que mandan a los dos hijos pequeños a buscar pilas a un lugar tan lejano en camello sin que estos se pudieran defender en caso de que alguien les hiciera algo. Eso demuestra la gran tranquilidad que hay en esa especie de pueblo, donde no hay violencia ni nada por el estilo.
También es destacable la parte final, donde la familia logra unir a la madre y a su cría a través de un ritual donde se escucha una música determinada y cantan. Es sorprendente la manera en la que funciona este ritual, y es muy emocionante ver como llora la madre de la cría tras aceptar a esta misma como su hija. Y poco más, también esa cultura tiene otras cosas diferentes como la comida, la vestimenta...
Ha estado interesante ver este documental para poder observar otra cultura diferente y otra forma de vida, donde lo material apenas tiene valor.
Dani.
Viven en una especie de chabola o cabaña, no muy grande, apartados del mundo, sin vecinos muy cerca (como se puede ver, los niños tuvieron que recorrer un buen trayecto en camello para ir a otro lugar donde hubiera gente). La familia no tiene ni televisión ni ningún objeto que se le parezca, no se lo pueden permitir. Al parecer, esa gente tampoco está formada ni tienen estudios, viven de lo que pueden y punto.
Hay una historia paralela a la vida cotidiana de esta familia, que es la del nacimiento de un camello en la manada. Ellos mismos ayudan a sacarle la cría a la hembra, para que esta no sufra tanto, aunque tuvo un parto complicado de todas formas. Esta cría parece ser rechazada por la madre, por ser albino y por tener un parto difícil. Así que la familia intenta unirlos y hacer que la cría pueda alimentarse de su madre sin que sea rechazada. Esta historia es realmente emocionante.
De la forma en la que vive esta gente, en estos tiempos, se aprenden muchos valores y se sabe valorar lo que en los países más avanzados no valoran. Ahí están todos mucho más unidos y no necesitan tecnología ni nada fuera de lo normal para ser felices.
La familia es muy confiada, dado que mandan a los dos hijos pequeños a buscar pilas a un lugar tan lejano en camello sin que estos se pudieran defender en caso de que alguien les hiciera algo. Eso demuestra la gran tranquilidad que hay en esa especie de pueblo, donde no hay violencia ni nada por el estilo.
También es destacable la parte final, donde la familia logra unir a la madre y a su cría a través de un ritual donde se escucha una música determinada y cantan. Es sorprendente la manera en la que funciona este ritual, y es muy emocionante ver como llora la madre de la cría tras aceptar a esta misma como su hija. Y poco más, también esa cultura tiene otras cosas diferentes como la comida, la vestimenta...
Ha estado interesante ver este documental para poder observar otra cultura diferente y otra forma de vida, donde lo material apenas tiene valor.
Dani.
jueves, 15 de marzo de 2012
Clase de hoy.
Bueno, hoy después de una relajada "clase" de antropología, en filosofía Merino nos propuso un ejercicio. Formar 4 grupos de 5-6 personas cada uno elegidas al azar, y luego, debatir sobre un tema de dos en dos grupos. Mientras unos van a tener que defender el NO del tema, otros van a tener que defender el SÍ. Quiénes deciden qué grupo ha sido el vencedor del debate y el que más argumentos buenos dio son los otros dos grupos restantes que están observando el debate. Después de dar varios temas a elegir, votando, han salido elegidos los temas: ¿Deberíamos de ser mayores de edad a los 16 años? y ¿Hay malos rollos en clase?. El primer tema me parece interesante; el segundo, sinceramente, no, es evidente que sí que hay malos rollos, y justo a mi grupo le ha tocado ese tema. O sea, lo peor que nos podía tocar, porque apenas hay argumentos para defender que no hay malos rollos, pero bueno, es lo qué nos toca. En mi grupo estamos: Carla, Rubén, Nebaí, Sergio y yo. No nos ha dado tiempo de hacer mucho en la clase de hoy, sólo hemos dado un par de ideas para plantearnos cómo defender que no hay malos rollos si nos tocara defender esa idea. Eso se sabrá en la próxima clase. A ver qué conclusiones sacamos y a dónde llegamos. Si no llega a ser por el tema que me ha tocado, el ejercicio me parece interesante, ya que podríamos mostrar nuestras ideas y defenderlas en grupo, después de trabajarlas.
Dani.
Dani.
jueves, 8 de marzo de 2012
Diario de clase (FILOSOFÍA).
Siento haber dejado este apartado tan descuidado, pero tanto examen y tanto estrés, acaba con uno. Empecemos por el principio. En esta evaluación, empezamos con un discurso que nos leyó Merino llamado "Fuego", hecho por Eduardo Galeano. En él, se mostraban diferentes tipos de fuego (grandes, pequeños, divertidos, tímidos, serenos...), y al acabar de leer Merino, tuvimos que representar nuestro fuego mediante un dibujo, y decir cómo era el fuego con el que nos identificábamos. Yo considero que mi fuego es tranquilo, ya que no soy una persona que se altera facilmente. El ejercicio me pareció interesante para reflexionar cómo nos consideramos nosotros realmente en cuanto a nuestra forma de ser.
También, posteriormente, estuvimos hablando sobre la violencia de género y el maltrato, temas suficientemente conocidos y por los cuáles debatimos y mucho en clase.
Luego, leímos un libro de un filósofo que nos llevó al tema de "COMER CARNE". Ahí, en el libro, se intenta mostrar dos puntos de vista diferentes sobre si está bien o está mal comer carne. Yo, sinceramente, como carne, y alomejor inconscientemente pienso que es lo normal. Pero, ¿realmente estará bien?. Yo creo que dentro de unos años, las próximas generaciones nos verán como unos asesinos, si no, tiempo al tiempo. Este tema hizo que surgiera un gran debate en clase. Y está bien replantearse este tipo de cuestiones, ya que son cosas que no se suelen pensar, pero cuando uno se pone a pensar en ello, hace reflexionar a uno mismo y mucho además, haciéndote un cacao mental, sin saber si lo qué haces es lo correcto o no.
Otro día, tuvimos que levantarnos y mirarnos fijamente unos a otros diciéndonos "SOY UNA PERSONA COMO TÚ". Esa actividad creo que no levantó mucha expectación y nos lo tomamos más bien a coña porque con la gente de confianza no tenías pudor ni nada por el estilo, pero muchos (me incluyo) tenían vergüenza a mirar a otros compañeros fijamente diciendo eso por temor a cómo podría reaccionar la gente con la que no tienes confianza ni relación.
La actividad que yo creo que levantó más expectación en clase fue la de opinar si las mujeres y los hombres podrían encajar en un mismo deporte, sin diferencias de género y compitiendo entre ellos. Creo que ya quedó bastante claro en clase la opinión de cada uno porque el debate acabó por poner de mal humor a unos y a otros, llevando la discusión hasta la siguiente hora. Unos opinaban que si una mujer tenía las mismas condiciones que un hombre para competir contra o con él, debería poder hacerlo y no separar a nadie por sexos. Otros (como yo, y no es por ser machista ni sexista), opinábamos que no, que mujeres y hombres deberían estar separados en este apartado por el bien de los dos géneros, y sobre todo, por cuestiones físicas. Pero bueno, creo que ya quedó bastante claro en clase todo este tema.
Posteriormente, hicimos un ejercicio de gustos. Es decir, nos sentamos en círculo, y teníamos que decir lo que más y lo que menos nos gustaba de la persona que teníamos al lado y luego, podíamos hablar y decirle a cualquier persona lo qué pensábamos respecto a ella. Sinceramente, para mí fue muy llevadero el ejercicio, puesto que las cosas que me dijeron, tanto buenas como malas, ya las tenía bastante asumidas, y no me molestaron en absoluto, acepté las críticas. Yo también creo que fui respetuoso y dije lo qué pensaba, sin mal alguno. Todos fuimos respetuosos con todos, pero creo que hubo personas que se sintieron incómodas con este ejercicio y no tendrían por qué haberlo estado, pero bueno, el ejercicio en general creo que fue bueno para dar nuestro punto de vista y reflexionar.
También hicimos otro ejercicio donde Merino nos decía dos palabras (playa y montaña, por ejemplo), y nosotros teníamos que situarnos a un lado u otro de la clase identificándonos con una de esas dos palabras y explicando por qué nos identificábamos con esa idea. Me pareció un buen ejercicio, para ver nuestros gustos y saber qué es lo que más nos llama la atención. Luego, también tuvimos que escribir en un papel cosas respecto a la cabeza, corazón y mano. En él, teníamos que poner tres cosas de cada apartado, con las que nos sintiéramos identificados. Cosas relacionadas con la inteligencia, con los sentimientos o con la habilidad que tuviéramos de hacer algo (como por ejemplo, que se me dan bien las matemáticas, que soy bastante tranquilo, o que sé jugar al fútbol). Este ejercicio no me resultó productivo porque no me ofrecí voluntario para salir a exponer mis ideas y que los demás me analizaran, y entre eso y que quedaba poco tiempo de clase, pues nada. Pero no me pareció mala idea la de analizar y decirle a los compañeros si estaba o no de acuerdo con las cosas que pusieron sobre ellos mismos.
Otro día, Merino nos dio una ficha en la que había que contestar varias respuestas a la pregunta "si fuera un ..., sería X". Por ejemplo: si fuera un deporte, sería el fútbol. Y así sucesivamente hasta completar la ficha, que tenía un poco de todo (olor, sabor, película, cantante, enfermedad...). Luego tuvimos que ponernos en frente de un compañero y decirle todo lo que habíamos puesto y el compañero a nosotros. Si creíamos que estaba equivocado, se lo podíamos decir, pero poca gente incidió en hacer observaciones. Me gustó el ejercicio ya que tuvimos que pensar bastante con qué nos sentimos relacionados. Yo tuve que escuchar a Andrés, y sinceramente, no me sorprendió en nada, más o menos me esperaba sus respuestas.
Y bueno, este martes pasado estuvimos hablando a cerca de ser pasivo o ser activo. Yo creo que soy más pasivo que activo, ya que dejo decidir a mis amigos lo qué ellos quieran, y me suelo acoplar a sus ideas y planes cómo pueda. Dejo que pasen las cosas sin forzarlas mucho, ya que así te puedes llevar muchas sorpresas, y eso me gusta. El tema creo que gustó a la clase.
Y por último, hoy, después de hablar sobre la menstruación y esas cosas, bajamos al patio en Filosofía, donde nos tuvimos que poner unos en frente de otros y decirnos simultaneamente SÍ y NO. El ejercicio no lo entendí muy bien, sólo sé que me costaba decir más SÍ que NO, no sé por qué la verdad. Luego, al llegar a clase, estuvimos hablando y debatiendo sobre si es mejor o si hay que valorar más lo qué se hace obligatoriamente que lo qué se hace voluntariamente. A mi forma de ver las cosas, creo que se valora más lo obligatorio, porque es algo que tenemos que hacer bien para llegar a hacer algo que nosotros queremos. Por ejemplo, muchos estudiamos para tener el verano libre y poder andar a nuestro aire sin ningún tipo de preocupaciones. Pero bueno, eso ya depende de la forma de pensar de cada uno, todas las opiniones son respetables.
En general, creo que todos los ejercicios están relacionados con replantearnos a nosotros mismos con qué nos sentimos relacionados e identificados, y qué es lo que en realidad nos gusta y lo qué en realidad pensamos.
Y nada más, a ver si voy actualizando esto mejor poco a poco, porque ahora me he tirado un buen rato escribiendo.
Dani.
También, posteriormente, estuvimos hablando sobre la violencia de género y el maltrato, temas suficientemente conocidos y por los cuáles debatimos y mucho en clase.
Luego, leímos un libro de un filósofo que nos llevó al tema de "COMER CARNE". Ahí, en el libro, se intenta mostrar dos puntos de vista diferentes sobre si está bien o está mal comer carne. Yo, sinceramente, como carne, y alomejor inconscientemente pienso que es lo normal. Pero, ¿realmente estará bien?. Yo creo que dentro de unos años, las próximas generaciones nos verán como unos asesinos, si no, tiempo al tiempo. Este tema hizo que surgiera un gran debate en clase. Y está bien replantearse este tipo de cuestiones, ya que son cosas que no se suelen pensar, pero cuando uno se pone a pensar en ello, hace reflexionar a uno mismo y mucho además, haciéndote un cacao mental, sin saber si lo qué haces es lo correcto o no.
Otro día, tuvimos que levantarnos y mirarnos fijamente unos a otros diciéndonos "SOY UNA PERSONA COMO TÚ". Esa actividad creo que no levantó mucha expectación y nos lo tomamos más bien a coña porque con la gente de confianza no tenías pudor ni nada por el estilo, pero muchos (me incluyo) tenían vergüenza a mirar a otros compañeros fijamente diciendo eso por temor a cómo podría reaccionar la gente con la que no tienes confianza ni relación.
La actividad que yo creo que levantó más expectación en clase fue la de opinar si las mujeres y los hombres podrían encajar en un mismo deporte, sin diferencias de género y compitiendo entre ellos. Creo que ya quedó bastante claro en clase la opinión de cada uno porque el debate acabó por poner de mal humor a unos y a otros, llevando la discusión hasta la siguiente hora. Unos opinaban que si una mujer tenía las mismas condiciones que un hombre para competir contra o con él, debería poder hacerlo y no separar a nadie por sexos. Otros (como yo, y no es por ser machista ni sexista), opinábamos que no, que mujeres y hombres deberían estar separados en este apartado por el bien de los dos géneros, y sobre todo, por cuestiones físicas. Pero bueno, creo que ya quedó bastante claro en clase todo este tema.
Posteriormente, hicimos un ejercicio de gustos. Es decir, nos sentamos en círculo, y teníamos que decir lo que más y lo que menos nos gustaba de la persona que teníamos al lado y luego, podíamos hablar y decirle a cualquier persona lo qué pensábamos respecto a ella. Sinceramente, para mí fue muy llevadero el ejercicio, puesto que las cosas que me dijeron, tanto buenas como malas, ya las tenía bastante asumidas, y no me molestaron en absoluto, acepté las críticas. Yo también creo que fui respetuoso y dije lo qué pensaba, sin mal alguno. Todos fuimos respetuosos con todos, pero creo que hubo personas que se sintieron incómodas con este ejercicio y no tendrían por qué haberlo estado, pero bueno, el ejercicio en general creo que fue bueno para dar nuestro punto de vista y reflexionar.
También hicimos otro ejercicio donde Merino nos decía dos palabras (playa y montaña, por ejemplo), y nosotros teníamos que situarnos a un lado u otro de la clase identificándonos con una de esas dos palabras y explicando por qué nos identificábamos con esa idea. Me pareció un buen ejercicio, para ver nuestros gustos y saber qué es lo que más nos llama la atención. Luego, también tuvimos que escribir en un papel cosas respecto a la cabeza, corazón y mano. En él, teníamos que poner tres cosas de cada apartado, con las que nos sintiéramos identificados. Cosas relacionadas con la inteligencia, con los sentimientos o con la habilidad que tuviéramos de hacer algo (como por ejemplo, que se me dan bien las matemáticas, que soy bastante tranquilo, o que sé jugar al fútbol). Este ejercicio no me resultó productivo porque no me ofrecí voluntario para salir a exponer mis ideas y que los demás me analizaran, y entre eso y que quedaba poco tiempo de clase, pues nada. Pero no me pareció mala idea la de analizar y decirle a los compañeros si estaba o no de acuerdo con las cosas que pusieron sobre ellos mismos.
Otro día, Merino nos dio una ficha en la que había que contestar varias respuestas a la pregunta "si fuera un ..., sería X". Por ejemplo: si fuera un deporte, sería el fútbol. Y así sucesivamente hasta completar la ficha, que tenía un poco de todo (olor, sabor, película, cantante, enfermedad...). Luego tuvimos que ponernos en frente de un compañero y decirle todo lo que habíamos puesto y el compañero a nosotros. Si creíamos que estaba equivocado, se lo podíamos decir, pero poca gente incidió en hacer observaciones. Me gustó el ejercicio ya que tuvimos que pensar bastante con qué nos sentimos relacionados. Yo tuve que escuchar a Andrés, y sinceramente, no me sorprendió en nada, más o menos me esperaba sus respuestas.
Y bueno, este martes pasado estuvimos hablando a cerca de ser pasivo o ser activo. Yo creo que soy más pasivo que activo, ya que dejo decidir a mis amigos lo qué ellos quieran, y me suelo acoplar a sus ideas y planes cómo pueda. Dejo que pasen las cosas sin forzarlas mucho, ya que así te puedes llevar muchas sorpresas, y eso me gusta. El tema creo que gustó a la clase.
Y por último, hoy, después de hablar sobre la menstruación y esas cosas, bajamos al patio en Filosofía, donde nos tuvimos que poner unos en frente de otros y decirnos simultaneamente SÍ y NO. El ejercicio no lo entendí muy bien, sólo sé que me costaba decir más SÍ que NO, no sé por qué la verdad. Luego, al llegar a clase, estuvimos hablando y debatiendo sobre si es mejor o si hay que valorar más lo qué se hace obligatoriamente que lo qué se hace voluntariamente. A mi forma de ver las cosas, creo que se valora más lo obligatorio, porque es algo que tenemos que hacer bien para llegar a hacer algo que nosotros queremos. Por ejemplo, muchos estudiamos para tener el verano libre y poder andar a nuestro aire sin ningún tipo de preocupaciones. Pero bueno, eso ya depende de la forma de pensar de cada uno, todas las opiniones son respetables.
En general, creo que todos los ejercicios están relacionados con replantearnos a nosotros mismos con qué nos sentimos relacionados e identificados, y qué es lo que en realidad nos gusta y lo qué en realidad pensamos.
Y nada más, a ver si voy actualizando esto mejor poco a poco, porque ahora me he tirado un buen rato escribiendo.
Dani.
Poniendo la creatividad a funcionar.
Hola, me llamo Lito. En realidad mi nombre real es Arbolito, pero después del castigo que he recibido, he quedado sin hojas para siempre, y ya no se me puede considerar árbol; así que, lo dicho, mi nuevo nombre es Lito.
Y sí amigos, he sido maltratado. Debido a que ya no produzco la misma cantidad y calidad de fruta que en mis años mozos, los dueños de la finca en la que resido han dado permiso a sus "adorables" hijos para utilizarme como poste de una imaginaria portería compuesta por mí y por mi compañero Árbol Nº2, que también tiene cierta edad. Nuestros amos ya nos consideran inútiles para su propio beneficio, y han optado por olvidarse de nosotros y dejar que seamos maltratados recibiendo duros balonazos. Mi compañero y yo hemos intentado escapar de mil y una maneras, pero nuestras raíces nos lo impiden, así que, tendremos que seguir aguantando este suplicio hasta el fin de nuestras vidas. No volveremos a tener hojas, ya que con los impactos que recibimos con el balón, se van cayendo nuestras ramas, se van acabando nuestras vidas.
¿Qué harán los humanos cuando nosotros, los árboles, hayamos desaparecido?
(Fue lo primero que se me ocurrió al ver la imagen.)
Dani.
Y sí amigos, he sido maltratado. Debido a que ya no produzco la misma cantidad y calidad de fruta que en mis años mozos, los dueños de la finca en la que resido han dado permiso a sus "adorables" hijos para utilizarme como poste de una imaginaria portería compuesta por mí y por mi compañero Árbol Nº2, que también tiene cierta edad. Nuestros amos ya nos consideran inútiles para su propio beneficio, y han optado por olvidarse de nosotros y dejar que seamos maltratados recibiendo duros balonazos. Mi compañero y yo hemos intentado escapar de mil y una maneras, pero nuestras raíces nos lo impiden, así que, tendremos que seguir aguantando este suplicio hasta el fin de nuestras vidas. No volveremos a tener hojas, ya que con los impactos que recibimos con el balón, se van cayendo nuestras ramas, se van acabando nuestras vidas.
¿Qué harán los humanos cuando nosotros, los árboles, hayamos desaparecido?
(Fue lo primero que se me ocurrió al ver la imagen.)
Dani.
Padre detenido por no dejar salir a su hija de 16 años.
Pues sinceramente, como la noticia no es muy amplia, poco puedo decir. No estoy de acuerdo con ninguna de las partes. Primero, no especifica muy bien cuánto tiempo llevaba la niña con el castigo, pero si acabó por llamar a la policía, supongo que ya habría aguantado bastante tiempo callada. El padre no es que actúe mal del todo, porque se puede dejar a una hija sin salir, vale; pero tampoco encerrarla completamente en casa es una buena idea ni mucho menos. Tampoco especifica lo qué ha hecho la niña para tener ese castigo, pone conducta inapropiada o algo así, pero habría que saber qué hizo en realidad la chica.
En fin, me parece demasiado castigo para el padre, porque está haciendo su labor de padre (alomejor exageró un poco con el castigo, pero no es algo fuera de lo normal), y también habría que ponerse en la situación de la niña, que alomejor llevaba aguantando mucho tiempo sin verse con sus amigos o sin comunicarse con nadie y eso le ha hecho llegar hasta tal punto, no sé.
A ver cómo acaba todo, esperemos que se solucione el problema, y que puedan volver a vivir juntos, sin que se le quite la custodia de la hija al padre ni nada por el estilo, ya que por una "tontería" como esa, no debería armarse tanto jaleo. Hay cosas más importantes.
Dani.
En fin, me parece demasiado castigo para el padre, porque está haciendo su labor de padre (alomejor exageró un poco con el castigo, pero no es algo fuera de lo normal), y también habría que ponerse en la situación de la niña, que alomejor llevaba aguantando mucho tiempo sin verse con sus amigos o sin comunicarse con nadie y eso le ha hecho llegar hasta tal punto, no sé.
A ver cómo acaba todo, esperemos que se solucione el problema, y que puedan volver a vivir juntos, sin que se le quite la custodia de la hija al padre ni nada por el estilo, ya que por una "tontería" como esa, no debería armarse tanto jaleo. Hay cosas más importantes.
Dani.
¿Deberíamos tener sólo un tipo de baños para cualquier persona?
A favor: Mirándolo por el lado positivo, pues sí. Si tanto queremos acabar con la desigualdad entre los dos sexos, antes que nada deberíamos quitar cualquier tipo de separación en cualquier apartado (no sólo en el de los baños). Es cierto que habría mucha gente en desacuerdo con esta idea, ya que por vergüenza o pudor, a muchos y muchas no les gustará la idea de tener que compartir baño con personas de otro sexo. Sea por el tema que fuere, deberíamos de estar más concienciados en que no pasa nada por mostrarnos cómo somos.
En contra: Mirándolo por el otro lado, creo que también sería un peligro hacer esto ahora mismo, en estos tiempos. Es decir, generalizando, muchas mujeres estarían aterrorizadas con esta idea, ya que, uno de los grandes problemas en el mundo en este momento, es la violencia de género. Si ya la hay de por sí, si hubiera un baño para los dos sexos muchos hombres aprovecharían al estar solos con una mujer para hacer cosas indebidas, como maltrato físico o psicológico. Así que, primero habría que acabar con ese problema creo yo. A su vez, las conversaciones de los hombres y de las mujeres, suelen ser bastante diferentes, y no suele gustar que personas de otro sexo escuchen determinadas cosas. También, la forma de prepararse es muy diferente.
Mi opinión: Queriendo poder estar de acuerdo con la primera opción, me posiciono más con la segunda. Por mucha igualdad que yo quisiera que hubiera entre los dos sexos, hay que asimilar que ahora mismo no la hay, y que hasta que se acabara con esa mierda de problema, no sería bueno que hubiera un baño para los dos sexos. Pero repito, me gustaría que sí pudiera haber un baño para todos.
Dani.
En contra: Mirándolo por el otro lado, creo que también sería un peligro hacer esto ahora mismo, en estos tiempos. Es decir, generalizando, muchas mujeres estarían aterrorizadas con esta idea, ya que, uno de los grandes problemas en el mundo en este momento, es la violencia de género. Si ya la hay de por sí, si hubiera un baño para los dos sexos muchos hombres aprovecharían al estar solos con una mujer para hacer cosas indebidas, como maltrato físico o psicológico. Así que, primero habría que acabar con ese problema creo yo. A su vez, las conversaciones de los hombres y de las mujeres, suelen ser bastante diferentes, y no suele gustar que personas de otro sexo escuchen determinadas cosas. También, la forma de prepararse es muy diferente.
Mi opinión: Queriendo poder estar de acuerdo con la primera opción, me posiciono más con la segunda. Por mucha igualdad que yo quisiera que hubiera entre los dos sexos, hay que asimilar que ahora mismo no la hay, y que hasta que se acabara con esa mierda de problema, no sería bueno que hubiera un baño para los dos sexos. Pero repito, me gustaría que sí pudiera haber un baño para todos.
Dani.
La balada de Narayama.
En esta película que hemos visto en Antropología, se diferenciaban bastante bien varios tipos de costumbres, creencias y formas de ver la vida.
La trama se desarrolla en una pequeña aldea, con pocas familias, donde las casas están bastante pegadas unas a otras. Estas casas eran también pequeñas, de madera.
Al no haber supermercados ni cosas por el estilo, estas familias vivían cómo podían (a través del trabajo agrario, de pescar, tejer, y hasta robando...). Algo que me chocó bastante fue lo del vendedor de sal, que compraba y vendía niños a su antojo para ganarse la vida y nadie decía nada, eso marca bastante los trazos de esa cultura. Creo que en aquella época, las personas no se centraban tanto en el amor familiar, y sí en vivir cómo pudieran, importándoles muy poco las relaciones entre los miembros de la familia; aunque trabajaban juntos para salir adelante de la mejor manera posible.
A mi manera de ver, la madre de la familia protagonista es la única a la que se le muestra un mínimo de respeto por parte de los hijos. También, el hijo que la lleva a la montaña, es el más respetado por los hermanos, pero no tanto como la madre.
Ahora, yo creo que lo más importante y bonito de la película es el momento en el que el hijo mayor lleva a su madre a la montaña de Narayama. Se le da una importancia inmensa a este momento, creo que la película en general gira en torno a esta escena. A lo largo de la película se muestran una serie de acontecimientos que suceden en la aldea y se muestra cómo es la vida cotidiana de esas familias. Es una vida muy rutinaria, haciendo siempre el mismo trabajo para poder salir adelante y vivir de la mejor forma posible. Y cuando se sabe que una persona estorba más que otra cosa, es llevada al Narayama. Sobre todo, se piensa que cuantos menos dientes tienes, más cerca estás de la muerte, y más inútil eres. Por lo tanto, en ese momento suben al Narayama para morir ahí dignamente sin molestar ni estorbar a su familia (si eso se hiciera aquí en España, sería una locura), y eso denota bastante cómo era esa cultura y cómo eran sus creencias. En este caso, creo que la señora protagonista, no molestaba, pero fue ella quién decidió romperse los dientes y decir que la subieran a la montaña, ya que ella consideraba que sus hijos podrían vivir bien sin ella y además, yo creo que ella quería juntar su alma con la de su marido allí.
Otras cosas que muestran su cultura, es que andaban la mayor parte del tiempo descalzos (hasta para subir al Narayama, vaya tela), no se preocupaban por su aspecto físico, casi ni se lavaban... También me pareció significativo la forma de encontrar una nueva mujer, donde el vendedor de sal iba a la otra aldea en busca de una mujer soltera para llevarla a su nueva aldea a junto su nuevo "marido" sin conocerlo, y se quedaba a vivir en su casa de un día para otro sin avisar, y eso era respetado, a partir de ahí, ya eran marido y mujer como quién dice.
Por último, decir que me pareció muy gracioso la escena donde el chico que olía mal, se quería tirar al perro... un poco asqueroso, pero ante la falta de sexo, él estaría desesperado. Espero que en realidad, nadie haya tenido que llegar hasta tal punto.
Dani.
La trama se desarrolla en una pequeña aldea, con pocas familias, donde las casas están bastante pegadas unas a otras. Estas casas eran también pequeñas, de madera.
Al no haber supermercados ni cosas por el estilo, estas familias vivían cómo podían (a través del trabajo agrario, de pescar, tejer, y hasta robando...). Algo que me chocó bastante fue lo del vendedor de sal, que compraba y vendía niños a su antojo para ganarse la vida y nadie decía nada, eso marca bastante los trazos de esa cultura. Creo que en aquella época, las personas no se centraban tanto en el amor familiar, y sí en vivir cómo pudieran, importándoles muy poco las relaciones entre los miembros de la familia; aunque trabajaban juntos para salir adelante de la mejor manera posible.
A mi manera de ver, la madre de la familia protagonista es la única a la que se le muestra un mínimo de respeto por parte de los hijos. También, el hijo que la lleva a la montaña, es el más respetado por los hermanos, pero no tanto como la madre.
Ahora, yo creo que lo más importante y bonito de la película es el momento en el que el hijo mayor lleva a su madre a la montaña de Narayama. Se le da una importancia inmensa a este momento, creo que la película en general gira en torno a esta escena. A lo largo de la película se muestran una serie de acontecimientos que suceden en la aldea y se muestra cómo es la vida cotidiana de esas familias. Es una vida muy rutinaria, haciendo siempre el mismo trabajo para poder salir adelante y vivir de la mejor forma posible. Y cuando se sabe que una persona estorba más que otra cosa, es llevada al Narayama. Sobre todo, se piensa que cuantos menos dientes tienes, más cerca estás de la muerte, y más inútil eres. Por lo tanto, en ese momento suben al Narayama para morir ahí dignamente sin molestar ni estorbar a su familia (si eso se hiciera aquí en España, sería una locura), y eso denota bastante cómo era esa cultura y cómo eran sus creencias. En este caso, creo que la señora protagonista, no molestaba, pero fue ella quién decidió romperse los dientes y decir que la subieran a la montaña, ya que ella consideraba que sus hijos podrían vivir bien sin ella y además, yo creo que ella quería juntar su alma con la de su marido allí.
Otras cosas que muestran su cultura, es que andaban la mayor parte del tiempo descalzos (hasta para subir al Narayama, vaya tela), no se preocupaban por su aspecto físico, casi ni se lavaban... También me pareció significativo la forma de encontrar una nueva mujer, donde el vendedor de sal iba a la otra aldea en busca de una mujer soltera para llevarla a su nueva aldea a junto su nuevo "marido" sin conocerlo, y se quedaba a vivir en su casa de un día para otro sin avisar, y eso era respetado, a partir de ahí, ya eran marido y mujer como quién dice.
Por último, decir que me pareció muy gracioso la escena donde el chico que olía mal, se quería tirar al perro... un poco asqueroso, pero ante la falta de sexo, él estaría desesperado. Espero que en realidad, nadie haya tenido que llegar hasta tal punto.
Dani.
domingo, 22 de enero de 2012
Entrevistas.
En la última clase de la semana con Merino, los alumnos de 1ºB de Bachillerato, hemos hecho una especie de entrevistas para intentar conocer más a una persona con apenas unas preguntitas cortas. A mí me ha tocado entrevistar a Ashley, Valeria, Cristina, Laura y Carla. Sinceramente, reconozco que mis preguntas fueron una auténtica mierda, y no he logrado conocer mucho más a esas personas. Al principio no entendía lo que había qué hacer, pero bueno, viendo las preguntas de los/las demás, y las mías, creo que no hice las preguntas adecuadas. Preguntar el nombre, la edad, cargos penales, relaciones sentimentales y alguna cosa más de ese tipo, no fué buena idea. No son las preguntas que habría que hacer para conocer bien a una persona, me confundí. Pero bueno, aún así, he pasado un buen rato respondiendo lo qué me preguntaban, había alguna que otra pregunta interesante. Con ésto, creo que Merino quería hacernos reflexionar sobre cómo nosotros intentamos conocer a las personas, y ver si lo logramos. Repito, a mí no me ha surtido efecto, a ver si la próxima vez logro hacer lo adecuado. Pensaba que había que preguntar cosas en plan, para una entrevista de trabajo, no para conocer el interior de las personas, perdonen ustedes. Y bueno, poco más, buenas noches a todas/os, nos vemos mañana.
Dani.
Dani.
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