Diario de clase.

Bueno, pues la semana pasada basamos nuestras clases de filosofía en preparar el debate (martes) y debatir (jueves), aunque sólo debatió una parte, a los otros nos toca mañana supuestamente. El martes seguimos dando ideas para saber cómo debatir en grupo y preparamos ya los puntos a discutir. El jueves, los grupos 2 y 3 debatieron sobre si es conveniente que se pusiera la mayoría de edad a los 16 años. Los portavoces de cada grupo eran Santi (que defendía el sí) y Carla (que defendía el no), aunque Cheri y José Manuel también participaron. Yo, que formo parte del jurado, ya decidí a quién votaré en la elección de los ganadores del debate. Las observaciones y demás prefiero comentarlas mañana en clase, que es dónde vamos a decidir quién resultó vencedor del diálogo entre los dos grupos. Algunos fueron más concisos, y otros globalizaron más. Unos demostraron sus ideas y otros no tanto. Unos fueron más respetuosos que otros. Pero lo dicho, mañana se analizará todo en clase y luego, comenzará el segundo debate, que trata sobre el mal rollo en nuestra clase.


Dani.

Día mundial de la poesía.

Pablo Neruda

Tengo miedo

Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza
del cielo se abre como una boca de muerto.
Tiene mi corazón un llanto de princesa
olvidada en el fondo de un palacio desierto.

Tengo miedo -Y me siento tan cansado y pequeño
que reflojo la tarde sin meditar en ella.
(En mi cabeza enferma no ha de caber un sueño
así como en el cielo no ha cabido una estrella.)

Sin embargo en mis ojos una pregunta existe
y hay un grito en mi boca que mi boca no grita.
¡No hay oído en la tierra que oiga mi queja triste
abandonada en medio de la tierra infinita!

Se muere el universo de una calma agonía
sin la fiesta del Sol o el crepúsculo verde.
Agoniza Saturno como una pena mía,
la Tierra es una fruta negra que el cielo muerde.

Y por la vastedad del vacío van ciegas
las nubes de la tarde, como barcas perdidas
que escondieran estrellas rotas en sus bodegas.

Y la muerte del mundo cae sobre mi vida.

 

 

Dani.

 

 

Padre detenido por no dejar salir a su hija de 16 años; 2.0.

Pues yo, al leer esta noticia, me posiciono del lado del padre. Aunque no lo especifica, para mí que la niña tiene algún tipo de trastorno o problema; si no, ¿para qué fugarse de un centro en el que estás de acogida mientras se busca una solución al problema?
Yo creo que la niña tiene algún tipo de ansiedad por salir a la calle o algo por el estilo, porque no es normal. Sin saber mucho más sobre el tema, yo me creo al padre y estoy de su parte. Es normal que le impusiera un castigo si se ha portado mal, pero no creo que el castigo hubiera sido para tanto.

Dani.

La historia del camello que llora.

La historia transcurre en el desierto de Gobi (sur de Mongolia). Allí vive una familia de pastores nómades que ayuda a los nacimientos de una manada de camellos. La familia está formada por 4 generaciones: bisabuelos, abuelos, padres e hijos.
Viven en una especie de chabola o cabaña, no muy grande, apartados del mundo, sin vecinos muy cerca (como se puede ver, los niños tuvieron que recorrer un buen trayecto en camello para ir a otro lugar donde hubiera gente). La familia no tiene ni televisión ni ningún objeto que se le parezca, no se lo pueden permitir. Al parecer, esa gente tampoco está formada ni tienen estudios, viven de lo que pueden y punto.
Hay una historia paralela a la vida cotidiana de esta familia, que es la del nacimiento de un camello en la manada. Ellos mismos ayudan a sacarle la cría a la hembra, para que esta no sufra tanto, aunque tuvo un parto complicado de todas formas. Esta cría parece ser rechazada por la madre, por ser albino y por tener un parto difícil. Así que la familia intenta unirlos y hacer que la cría pueda alimentarse de su madre sin que sea rechazada. Esta historia es realmente emocionante.
De la forma en la que vive esta gente, en estos tiempos, se aprenden muchos valores y se sabe valorar lo que en los países más avanzados no valoran. Ahí están todos mucho más unidos y no necesitan tecnología ni nada fuera de lo normal para ser felices.
La familia es muy confiada, dado que mandan a los dos hijos pequeños a buscar pilas a un lugar tan lejano en camello sin que estos se pudieran defender en caso de que alguien les hiciera algo. Eso demuestra la gran tranquilidad que hay en esa especie de pueblo, donde no hay violencia ni nada por el estilo.
También es destacable la parte final, donde la familia logra unir a la madre y a su cría a través de un ritual donde se escucha una música determinada y cantan. Es sorprendente la manera en la que funciona este ritual, y es muy emocionante ver como llora la madre de la cría tras aceptar a esta misma como su hija. Y poco más, también esa cultura tiene otras cosas diferentes como la comida, la vestimenta...
Ha estado interesante ver este documental para poder observar otra cultura diferente y otra forma de vida, donde lo material apenas tiene valor.

Dani.

Clase de hoy.

Bueno, hoy después de una relajada "clase" de antropología, en filosofía Merino nos propuso un ejercicio. Formar 4 grupos de 5-6 personas cada uno elegidas al azar, y luego, debatir sobre un tema de dos en dos grupos. Mientras unos van a tener que defender el NO del tema, otros van a tener que defender el SÍ. Quiénes deciden qué grupo ha sido el vencedor del debate y el que más argumentos buenos dio son los otros dos grupos restantes que están observando el debate. Después de dar varios temas a elegir, votando, han salido elegidos los temas: ¿Deberíamos de ser mayores de edad a los 16 años? y ¿Hay malos rollos en clase?. El primer tema me parece interesante; el segundo, sinceramente, no, es evidente que sí que hay malos rollos, y justo a mi grupo le ha tocado ese tema. O sea, lo peor que nos podía tocar, porque apenas hay argumentos para defender que no hay malos rollos, pero bueno, es lo qué nos toca. En mi grupo estamos: Carla, Rubén, Nebaí, Sergio y yo. No nos ha dado tiempo de hacer mucho en la clase de hoy, sólo hemos dado un par de ideas para plantearnos cómo defender que no hay malos rollos si nos tocara defender esa idea. Eso se sabrá en la próxima clase. A ver qué conclusiones sacamos y a dónde llegamos. Si no llega a ser por el tema que me ha tocado, el ejercicio me parece interesante, ya que podríamos mostrar nuestras ideas y defenderlas en grupo, después de trabajarlas.


Dani.

Diario de clase (FILOSOFÍA).

Siento haber dejado este apartado tan descuidado, pero tanto examen y tanto estrés, acaba con uno. Empecemos por el principio. En esta evaluación, empezamos con un discurso que nos leyó Merino llamado "Fuego", hecho por Eduardo Galeano. En él, se mostraban diferentes tipos de fuego (grandes, pequeños, divertidos, tímidos, serenos...), y al acabar de leer Merino, tuvimos que representar nuestro fuego mediante un dibujo, y decir cómo era el fuego con el que nos identificábamos. Yo considero que mi fuego es tranquilo, ya que no soy una persona que se altera facilmente. El ejercicio me pareció interesante para reflexionar cómo nos consideramos nosotros realmente en cuanto a nuestra forma de ser.
También, posteriormente, estuvimos hablando sobre la violencia de género y el maltrato, temas suficientemente conocidos y por los cuáles debatimos y mucho en clase.
Luego, leímos un libro de un filósofo que nos llevó al tema de "COMER CARNE". Ahí, en el libro, se intenta mostrar dos puntos de vista diferentes sobre si está bien o está mal comer carne. Yo, sinceramente, como carne, y alomejor inconscientemente pienso que es lo normal. Pero, ¿realmente estará bien?. Yo creo que dentro de unos años, las próximas generaciones nos verán como unos asesinos, si no, tiempo al tiempo. Este tema hizo que surgiera un gran debate en clase. Y está bien replantearse este tipo de cuestiones, ya que son cosas que no se suelen pensar, pero cuando uno se pone a pensar en ello, hace reflexionar a uno mismo y mucho además, haciéndote un cacao mental, sin saber si lo qué haces es lo correcto o no.
Otro día, tuvimos que levantarnos y mirarnos fijamente unos a otros diciéndonos "SOY UNA PERSONA COMO TÚ". Esa actividad creo que no levantó mucha expectación y nos lo tomamos más bien a coña porque con la gente de confianza no tenías pudor ni nada por el estilo, pero muchos (me incluyo) tenían vergüenza a mirar a otros compañeros fijamente diciendo eso por temor a cómo podría reaccionar la gente con la que no tienes confianza ni relación.
La actividad que yo creo que levantó más expectación en clase fue la de opinar si las mujeres y los hombres podrían encajar en un mismo deporte, sin diferencias de género y compitiendo entre ellos. Creo que ya quedó bastante claro en clase la opinión de cada uno porque el debate acabó por poner de mal humor a unos y a otros, llevando la discusión hasta la siguiente hora. Unos opinaban que si una mujer tenía las mismas condiciones que un hombre para competir contra o con él, debería poder hacerlo y no separar a nadie por sexos. Otros (como yo, y no es por ser machista ni sexista), opinábamos que no, que mujeres y hombres deberían estar separados en este apartado por el bien de los dos géneros, y sobre todo, por cuestiones físicas. Pero bueno, creo que ya quedó bastante claro en clase todo este tema.
Posteriormente, hicimos un ejercicio de gustos. Es decir, nos sentamos en círculo, y teníamos que decir lo que más y lo que menos nos gustaba de la persona que teníamos al lado y luego, podíamos hablar y decirle a cualquier persona lo qué pensábamos respecto a ella. Sinceramente, para mí fue muy llevadero el ejercicio, puesto que las cosas que me dijeron, tanto buenas como malas, ya las tenía bastante asumidas, y no me molestaron en absoluto, acepté las críticas. Yo también creo que fui respetuoso y dije lo qué pensaba, sin mal alguno. Todos fuimos respetuosos con todos, pero creo que hubo personas que se sintieron incómodas con este ejercicio y no tendrían por qué haberlo estado, pero bueno, el ejercicio en general creo que fue bueno para dar nuestro punto de vista y reflexionar.
También hicimos otro ejercicio donde Merino nos decía dos palabras (playa y montaña, por ejemplo), y nosotros teníamos que situarnos a un lado u otro de la clase identificándonos con una de esas dos palabras y explicando por qué nos identificábamos con esa idea. Me pareció un buen ejercicio, para ver nuestros gustos y saber qué es lo que más nos llama la atención. Luego, también tuvimos que escribir en un papel cosas respecto a la cabeza, corazón y mano. En él, teníamos que poner tres cosas de cada apartado, con las que nos sintiéramos identificados. Cosas relacionadas con la inteligencia, con los sentimientos o con la habilidad que tuviéramos de hacer algo (como por ejemplo, que se me dan bien las matemáticas, que soy bastante tranquilo, o que sé jugar al fútbol). Este ejercicio no me resultó productivo porque no me ofrecí voluntario para salir a exponer mis ideas y que los demás me analizaran, y entre eso y que quedaba poco tiempo de clase, pues nada. Pero no me pareció mala idea la de analizar y decirle a los compañeros si estaba o no de acuerdo con las cosas que pusieron sobre ellos mismos.
Otro día, Merino nos dio una ficha en la que había que contestar varias respuestas a la pregunta "si fuera un ..., sería X". Por ejemplo: si fuera un deporte, sería el fútbol. Y así sucesivamente hasta completar la ficha, que tenía un poco de todo (olor, sabor, película, cantante, enfermedad...). Luego tuvimos que ponernos en frente de un compañero y decirle todo lo que habíamos puesto y el compañero a nosotros. Si creíamos que estaba equivocado, se lo podíamos decir, pero poca gente incidió en hacer observaciones. Me gustó el ejercicio ya que tuvimos que pensar bastante con qué nos sentimos relacionados. Yo tuve que escuchar a Andrés, y sinceramente, no me sorprendió en nada, más o menos me esperaba sus respuestas.
Y bueno, este martes pasado estuvimos hablando a cerca de ser pasivo o ser activo. Yo creo que soy más pasivo que activo, ya que dejo decidir a mis amigos lo qué ellos quieran, y me suelo acoplar a sus ideas y planes cómo pueda. Dejo que pasen las cosas sin forzarlas mucho, ya que así te puedes llevar muchas sorpresas, y eso me gusta. El tema creo que gustó a la clase.
Y por último, hoy, después de hablar sobre la menstruación y esas cosas, bajamos al patio en Filosofía, donde nos tuvimos que poner unos en frente de otros y decirnos simultaneamente SÍ y NO. El ejercicio no lo entendí muy bien, sólo sé que me costaba decir más SÍ que NO, no sé por qué la verdad. Luego, al llegar a clase, estuvimos hablando y debatiendo sobre si es mejor o si hay que valorar más lo qué se hace obligatoriamente que lo qué se hace voluntariamente. A mi forma de ver las cosas, creo que se valora más lo obligatorio, porque es algo que tenemos que hacer bien para llegar a hacer algo que nosotros queremos. Por ejemplo, muchos estudiamos para tener el verano libre y poder andar a nuestro aire sin ningún tipo de preocupaciones. Pero bueno, eso ya depende de la forma de pensar de cada uno, todas las opiniones son respetables.
En general, creo que todos los ejercicios están relacionados con replantearnos a nosotros mismos con qué nos sentimos relacionados e identificados, y qué es lo que en realidad nos gusta y lo qué en realidad pensamos.
Y nada más, a ver si voy actualizando esto mejor poco a poco, porque ahora me he tirado un buen rato escribiendo.

Dani.

Poniendo la creatividad a funcionar.

Hola, me llamo Lito. En realidad mi nombre real es Arbolito, pero después del castigo que he recibido, he quedado sin hojas para siempre, y ya no se me puede considerar árbol; así que, lo dicho, mi nuevo nombre es Lito.
Y sí amigos, he sido maltratado. Debido a que ya no produzco la misma cantidad y calidad de fruta que en mis años mozos, los dueños de la finca en la que resido han dado permiso a sus "adorables" hijos para utilizarme como poste de una imaginaria portería compuesta por mí y por mi compañero Árbol Nº2, que también tiene cierta edad. Nuestros amos ya nos consideran inútiles para su propio beneficio, y han optado por olvidarse de nosotros y dejar que seamos maltratados recibiendo duros balonazos. Mi compañero y yo hemos intentado escapar de mil y una maneras, pero nuestras raíces nos lo impiden, así que, tendremos que seguir aguantando este suplicio hasta el fin de nuestras vidas. No volveremos a tener hojas, ya que con los impactos que recibimos con el balón, se van cayendo nuestras ramas, se van acabando nuestras vidas.

¿Qué harán los humanos cuando nosotros, los árboles, hayamos desaparecido?


(Fue lo primero que se me ocurrió al ver la imagen.)


Dani.

Padre detenido por no dejar salir a su hija de 16 años.

Pues sinceramente, como la noticia no es muy amplia, poco puedo decir. No estoy de acuerdo con ninguna de las partes. Primero, no especifica muy bien cuánto tiempo llevaba la niña con el castigo, pero si acabó por llamar a la policía, supongo que ya habría aguantado bastante tiempo callada. El padre no es que actúe mal del todo, porque se puede dejar a una hija sin salir, vale; pero tampoco encerrarla completamente en casa es una buena idea ni mucho menos. Tampoco especifica lo qué ha hecho la niña para tener ese castigo, pone conducta inapropiada o algo así, pero habría que saber qué hizo en realidad la chica.
En fin, me parece demasiado castigo para el padre, porque está haciendo su labor de padre (alomejor exageró un poco con el castigo, pero no es algo fuera de lo normal), y también habría que ponerse en la situación de la niña, que alomejor llevaba aguantando mucho tiempo sin verse con sus amigos o sin comunicarse con nadie y eso le ha hecho llegar hasta tal punto, no sé.
A ver cómo acaba todo, esperemos que se solucione el problema, y que puedan volver a vivir juntos, sin que se le quite la custodia de la hija al padre ni nada por el estilo, ya que por una "tontería" como esa, no debería armarse tanto jaleo. Hay cosas más importantes.


Dani.

¿Deberíamos tener sólo un tipo de baños para cualquier persona?

A favor: Mirándolo por el lado positivo, pues sí. Si tanto queremos acabar con la desigualdad entre los dos sexos, antes que nada deberíamos quitar cualquier tipo de separación en cualquier apartado (no sólo en el de los baños). Es cierto que habría mucha gente en desacuerdo con esta idea, ya que por vergüenza o pudor, a muchos y muchas no les gustará la idea de tener que compartir baño con personas de otro sexo. Sea por el tema que fuere, deberíamos de estar más concienciados en que no pasa nada por mostrarnos cómo somos.

En contra: Mirándolo por el otro lado, creo que también sería un peligro hacer esto ahora mismo, en estos tiempos. Es decir, generalizando, muchas mujeres estarían aterrorizadas con esta idea, ya que, uno de los grandes problemas en el mundo en este momento, es la violencia de género. Si ya la hay de por sí, si hubiera un baño para los dos sexos muchos hombres aprovecharían al estar solos con una mujer para hacer cosas indebidas, como maltrato físico o psicológico. Así que, primero habría que acabar con ese problema creo yo. A su vez, las conversaciones de los hombres y de las mujeres, suelen ser bastante diferentes, y no suele gustar que personas de otro sexo escuchen determinadas cosas. También, la forma de prepararse es muy diferente.

Mi opinión: Queriendo poder estar de acuerdo con la primera opción, me posiciono más con la segunda. Por mucha igualdad que yo quisiera que hubiera entre los dos sexos, hay que asimilar que ahora mismo no la hay, y que hasta que se acabara con esa mierda de problema, no sería bueno que hubiera un baño para los dos sexos. Pero repito, me gustaría que sí pudiera haber un baño para todos.


Dani.

La balada de Narayama.

En esta película que hemos visto en Antropología, se diferenciaban bastante bien varios tipos de costumbres, creencias y formas de ver la vida.
La trama se desarrolla en una pequeña aldea, con pocas familias, donde las casas están bastante pegadas unas a otras. Estas casas eran también pequeñas, de madera.
Al no haber supermercados ni cosas por el estilo, estas familias vivían cómo podían (a través del trabajo agrario, de pescar, tejer, y hasta robando...). Algo que me chocó bastante fue lo del vendedor de sal, que compraba y vendía niños a su antojo para ganarse la vida y nadie decía nada, eso marca bastante los trazos de esa cultura. Creo que en aquella época, las personas no se centraban tanto en el amor familiar, y sí en vivir cómo pudieran, importándoles muy poco las relaciones entre los miembros de la familia; aunque trabajaban juntos para salir adelante de la mejor manera posible.
A mi manera de ver, la madre de la familia protagonista es la única a la que se le muestra un mínimo de respeto por parte de los hijos. También, el hijo que la lleva a la montaña, es el más respetado por los hermanos, pero no tanto como la madre.
Ahora, yo creo que lo más importante y bonito de la película es el momento en el que el hijo mayor lleva a su madre a la montaña de Narayama. Se le da una importancia inmensa a este momento, creo que la película en general gira en torno a esta escena. A lo largo de la película se muestran una serie de acontecimientos que suceden en la aldea y se muestra cómo es la vida cotidiana de esas familias. Es una vida muy rutinaria, haciendo siempre el mismo trabajo para poder salir adelante y vivir de la mejor forma posible. Y cuando se sabe que una persona estorba más que otra cosa, es llevada al Narayama. Sobre todo, se piensa que cuantos menos dientes tienes, más cerca estás de la muerte, y más inútil eres. Por lo tanto, en ese momento suben al Narayama para morir ahí dignamente sin molestar ni estorbar a su familia (si eso se hiciera aquí en España, sería una locura), y eso denota bastante cómo era esa cultura y cómo eran sus creencias. En este caso, creo que la señora protagonista, no molestaba, pero fue ella quién decidió romperse los dientes y decir que la subieran a la montaña, ya que ella consideraba que sus hijos podrían vivir bien sin ella y además, yo creo que ella quería juntar su alma con la de su marido allí.
Otras cosas que muestran su cultura, es que andaban la mayor parte del tiempo descalzos (hasta para subir al Narayama, vaya tela), no se preocupaban por su aspecto físico, casi ni se lavaban... También me pareció significativo la forma de encontrar una nueva mujer, donde el vendedor de sal iba a la otra aldea en busca de una mujer soltera para llevarla a su nueva aldea a junto su nuevo "marido" sin conocerlo, y se quedaba a vivir en su casa de un día para otro sin avisar, y eso era respetado, a partir de ahí, ya eran marido y mujer como quién dice.
Por último, decir que me pareció muy gracioso la escena donde el chico que olía mal, se quería tirar al perro... un poco asqueroso, pero ante la falta de sexo, él estaría desesperado. Espero que en realidad, nadie haya tenido que llegar hasta tal punto.

Dani.